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    在“探究饅頭（或餅干）在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中，模擬牙齒咀嚼作用的做法是______；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要保證______℃的溫度，保證酶正常發(fā)揮作用；檢驗(yàn)淀粉是否存在所用的試劑是______．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    研究牙齒的咀嚼及舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用，設(shè)計(jì)兩個(gè)試管，1號(hào)試管放入饅頭碎塊，2mL唾液，2號(hào)試管放入饅頭碎屑，2mL唾液，將試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫，消化酶只有在適宜的溫度條件下，消化作用才能發(fā)揮最好，在37℃的條件下，唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng)，將淀粉消化成麥芽糖．淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性．
    故答案為：研究牙齒的咀嚼及舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用，設(shè)計(jì)兩個(gè)試管，1號(hào)試管放入饅頭碎塊，2mL唾液，2號(hào)試管放入饅頭碎屑，2mL唾液；
    37；碘液
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    消化系統(tǒng)中，即能消化食物又能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
    A．口腔和胃B．小腸和大腸C．胃和小腸D．口腔和大腸
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    如圖是唾液對(duì)淀粉的消化探究實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

    （1）觀察圖丁，可看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管變藍(lán)，2號(hào)試管不變色．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：______號(hào)試管中的淀粉已消化．由此可以推測(cè)：①在圖乙中，向1號(hào)試管內(nèi)滴入了2mL______，向2號(hào)試管內(nèi)注入的是2mL______．
    （2）在圖丙中，用37℃的溫水水浴，是因?yàn)?7℃相當(dāng)于人體的______，此時(shí)消化酶的活性最______．
    （3）由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：______．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題．
    ①將兩支試管，編號(hào)A和B，各注入2mL糨糊；②用涼開(kāi)水漱口后，用小燒杯收集唾液；③向A試管內(nèi)滴加清水2mL，向B試管內(nèi)滴加唾液2mL；④將兩支試管振蕩后放在37℃水中恒溫靜置約10min，同時(shí)取出兩支試管，冷卻；⑤向兩支試管中各加入2滴碘液．
    （1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果為A試管內(nèi)液體______，B試管內(nèi)液體______．
    （2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了唾液中含有______，它能促進(jìn)______消化分解成______．這也是我們細(xì)嚼饅頭會(huì)覺(jué)得有甜味的原因．
    （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A試管的作用是______．
    （4）食物中的淀粉、脂肪和______都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入______后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做______．它主要是通過(guò)多種______的作用而進(jìn)行的．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    請(qǐng)完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：
    （1）將饅頭碎屑放入1號(hào)試管中，注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁畬⒌攘康酿z頭碎屑放入2號(hào)試管中，注入2毫升清水并進(jìn)行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出．
    ①向兩支試管內(nèi)滴加碘液，不變藍(lán)的是______試管．
    ②兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______．
    ③在該實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管起______作用．把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的______．
    （2）某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過(guò)采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子，來(lái)了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹(shù)下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹(shù)下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
    ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他們要探究的問(wèn)題是______．
    ⑤他們分別在綠樹(shù)下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對(duì)比對(duì)照．兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了______．這項(xiàng)研究通常采用的抽樣方法是______取樣法．
    ⑥分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：
    試管編號(hào)ABC
    饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
    試管中的加入物2mL唾液2mL唾液
    是否攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
    保溫37℃水浴保溫10分鐘
    加入碘液2滴
    請(qǐng)分析回答：
    （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在B號(hào)試管中應(yīng)加入______，與A號(hào)試管形成______．
    （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （3）觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，如果A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，則原因是：A號(hào)試管中的淀粉被______酶全部分解成了______．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，有清潔、溫暖、濕潤(rùn)吸入氣體作用的器官是
    A．鼻B．氣管C．支氣管D．咽
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    痰形成的部位是(   )
    A．鼻腔黏膜B．喉腔側(cè)壁C．氣管和支氣管D．食道黏膜
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    邊說(shuō)邊笑吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是            （　 　）
    A氣流沖擊，聲門裂開(kāi)大
    B氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大
    C會(huì)厭軟骨沒(méi)能蓋住喉口的入口
    D環(huán)狀軟骨擴(kuò)大
    

			
    

			
    
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