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    如圖為蝗蟲和果蠅的發(fā)育過程圖,A、B、C、D為發(fā)育過程的各個階段,據(jù)此回答:
    (1)若蝗蟲的發(fā)育階段是CDB,果蠅的發(fā)育階段是CDAB,則可推理得出:A______,B______,C______,D______;
    (2)蝗蟲屬于______發(fā)育類型,果蠅屬于______發(fā)育類型;
    (3)科學(xué)家對果蠅基因組框架圖進(jìn)行測繪,若分別采用A、B、C、D四個階段的細(xì)胞為實驗材料,請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣?______.
    (1)蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.因此若蝗蟲的發(fā)育階段是CDB,果蠅的發(fā)育階段是CDAB,則可推理得出:A是蛹期、B是成蟲、C是受精卵、D是幼蟲.
    (2)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;果蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
    (3)每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,因此,若分別用A、B、C、D四個階段的細(xì)胞為實驗材料,所繪制的基因組框架圖是一樣的.
    故答案為:
    (1)蛹;成蟲;受精卵;幼蟲.
    (2)不完全變態(tài);完全變態(tài);
    (3)一樣.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    蝗蟲的發(fā)育比蠶的發(fā)育少了哪個時期
    A.蛹B.受精卵C.成蟲D.若蟲

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    閱讀下面材料,回答有關(guān)問題:
    赤眼蜂是體型很小的一種昆蟲,體長只有0.3~1mm,因為有一對較大突出的紅色復(fù)眼而得名.雌蜂專門尋找害蟲蟲卵,寄生于此,并將其受精卵產(chǎn)于其中.孵出的幼蟲以蟲卵為食,吃盡害蟲卵,就完成了幼蟲期.在害蟲卵內(nèi)經(jīng)過不吃不動的蛹期,最終發(fā)育成蜂.雌蜂平均一生可產(chǎn)卵70多粒,最多的可產(chǎn)150粒.赤眼蜂能在害蟲還沒發(fā)生危害的卵期就把它消滅,所以是防治害蟲的能手.
    (1)赤眼蜂的發(fā)育經(jīng)歷的時期是:______.
    (2)赤眼蜂的發(fā)育屬于______發(fā)育.
    (3)“雌蜂專門尋找害蟲蟲卵,寄生于此,產(chǎn)卵其中”,雌蜂的這種行為屬于______
    A.先天性行為B.后天性行為
    (4)用赤眼蜂消滅害蟲有什么好處?______.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    “春蠶到死絲方盡,;蠟炬成灰淚始干”,春蠶吐絲作繭完畢后應(yīng)發(fā)育到哪一階段(  )
    A.死亡B.幼蟲C.成蟲D.蛹

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    哪種生物的發(fā)育過程沒有“蛹”這個階段( 。
    A.蝗蟲B.蜜蜂C.菜粉蝶D.蚊

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的原因是( 。
    A.幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化
    B.幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化
    C.在短期內(nèi)幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著變化
    D.受精卵到幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    豆天蛾對農(nóng)業(yè)的危害很大,消滅它的最佳時期是成蟲.______.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    “黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,青蛙鳴叫的目的是 (   )
    A.招引雌蛙B.尋找食物C.練習(xí)發(fā)音D.逃避敵害

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

    青蛙抱對是進(jìn)行體內(nèi)受精                                       (     )

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    同步練習(xí)冊答案