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    （2013?濰坊）下列關(guān)于合理膳食和食品安全的說法，正確的是（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：合理膳食可維持人體的正常生理功能，促進(jìn)健康和生長(zhǎng)發(fā)育，提高機(jī)體的抵抗力和免疫力，有利于某些疾病的預(yù)防和治療．缺乏合理營(yíng)養(yǎng)將產(chǎn)生功能障礙以至發(fā)生營(yíng)養(yǎng)缺乏病或營(yíng)養(yǎng)過剩性疾�。�
    解答：解：A、綠色食品是指安全、優(yōu)質(zhì)、無污染食品．不符合題意．
    B、發(fā)芽的馬鈴薯有毒，不能食用．不符合題意．
    C、鈣是構(gòu)成牙齒和骨骼的重要物質(zhì)，人體如果缺鈣，兒童易患佝僂病，補(bǔ)鈣的同時(shí)要補(bǔ)充維生素D，因?yàn)榫S生素D可以促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收和利用，動(dòng)物肝臟、雞蛋等富含鈣、維生素D、蛋白質(zhì)等，所以青少年缺鈣應(yīng)當(dāng)增加動(dòng)物肝臟、雞蛋等的攝入量．符合題意．
    D、禁止使用過保質(zhì)期的食物，否則容易引起食物中毒．不符合題意．
    故選C
    點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理膳食的含義要求，以及關(guān)注食品安全．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?濰坊模擬）唐代詩人賀知章在《詠柳》中寫道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”此絕句反應(yīng)了生物與環(huán)境之間怎樣的關(guān)系（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?濰坊模擬）如圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹．在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液．下列敘述正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?濰坊）如圖是某同學(xué)看到的洋蔥根尖縱切圖，該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作
    （　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?濰坊）以下是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時(shí)間內(nèi)相對(duì)關(guān)系的示意圖．三種生物能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈．請(qǐng)分析回答：
    （1）寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈
    甲→丙→乙
    甲→丙→乙
    ．若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包含
    分解者和非生物部分
    分解者和非生物部分

    （2）若水庫內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含
    1500
    1500
    千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物．
    （3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是
    先增加后減少
    先增加后減少
    ．
    （4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡．以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助完善有關(guān)過程：
    ①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水，乙盆放入
    取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)
    取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)
    作對(duì)照．
    ②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條，隨機(jī)取適量放入甲盆中，再取
    等量的魚
    等量的魚
    放入乙盆中．在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察．
    ③預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
    若甲盆中魚大量死亡，則說明調(diào)查結(jié)果正確，否則調(diào)查結(jié)果不正確
    若甲盆中魚大量死亡，則說明調(diào)查結(jié)果正確，否則調(diào)查結(jié)果不正確
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案