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    下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是              (   )
    A.過(guò)程①表示細(xì)胞分化
    B.過(guò)程②表示細(xì)胞生長(zhǎng)
    C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
    D.過(guò)程①中,染色體數(shù)目減半
    B

    試題分析:過(guò)程①由一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)細(xì)胞,兩個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生四個(gè)細(xì)胞,表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程;過(guò)程②細(xì)胞體積增大,表示的是細(xì)胞生長(zhǎng);過(guò)程③細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,表示的是細(xì)胞的分化;過(guò)程①表示的是細(xì)胞的分裂,有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變。
    故選:B
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)發(fā)現(xiàn)水中有一種再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲.為了驗(yàn)證細(xì)胞核是遺傳信息儲(chǔ)存的場(chǎng)所和生命活動(dòng)的控制中心,同學(xué)們將它切成了如圖①、②、③三部分,則預(yù)期一段時(shí)間后會(huì)再生成喇叭蟲的是( 。
    A.①B.②C.③D.①②③

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    植物體細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,液泡的變化是
    A.?dāng)?shù)目增加,體積增大B.?dāng)?shù)目減少,體積增大
    C.?dāng)?shù)目增加,體積不變D.?dāng)?shù)目減少,體積不變

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程
    A.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂
    B.細(xì)胞分化,細(xì)胞分化
    C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化
    D.細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

    在一個(gè)多細(xì)胞的生物體內(nèi),細(xì)胞經(jīng)過(guò)    ,形成組織。

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

    看下圖,回答問題:

    (1)若1是植物細(xì)胞,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化能夠形成輸導(dǎo)組織、      等多種組織。
    (2)最終發(fā)育成的植物體由宏觀到微觀的結(jié)構(gòu)層是:                 

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    如果某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,那么在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中染色體的數(shù)目是:(    )
    A.12條B.6條C.12對(duì)D.6對(duì)

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    “小魚長(zhǎng)成大魚”,“小樹長(zhǎng)成大樹”與下列哪一項(xiàng)有直接關(guān)系:
    A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)
    C.細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)D.以上三者都不對(duì)

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是
    A.12對(duì)B.6對(duì)C.24對(duì) QAD.4對(duì)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案