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    如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:
    (1)圖中的b、c生理過程是通過
    呼吸運動
    呼吸運動
    實現(xiàn)的,組織細胞進行
    呼吸
    呼吸
    產(chǎn)生的二氧化碳通過
    氣體的擴散作用
    氣體的擴散作用
    作用進入血液,肺內(nèi)的氧氣也是通過同樣的作用進入血液.
    (2)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有
    胃液、腸液、胰液
    胃液、腸液、胰液

    (3)d箭頭表示
    氧氣
    氧氣
    氣體的擴散,e箭頭表示
    二氧化碳
    二氧化碳
    氣體的擴散.
    分析:此題考查營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和呼吸作用.從圖可以看出a是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入血液的過程;c是外界氣體通過呼吸道進入肺,b是肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外;組織里的氣體交換和肺泡里的氣體交換都是通過擴散作用實現(xiàn)的;胃液、腸液和胰液中都含有蛋白酶.
    解答:答:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收;人體肺與外界進行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的;
    (2)由于組織細胞生命活動需要消耗氧氣,并且產(chǎn)生二氧化碳,這時組織細胞處的氧氣濃度低于周圍血液,二氧化碳的濃度高于周圍血液,氧就有血液擴散到組織細胞,而組織細胞里的二氧化碳就擴散進入血液,這就完成了組織細胞和血液間的氣體交換;蛋白質(zhì)在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后再在胰液和腸液中酶的作用下被分解成氨基酸.
    (3)d箭頭表示氧氣氣體的擴散,e箭頭表示二氧化碳的擴散過程.
      故答案為:(1)呼吸運動  呼吸  氣體的擴散作用
    (2)胃液、腸液、胰液
    (3)氧氣  二氧化碳
    點評:此題是一道綜合性的題目,應(yīng)該講消化和吸收、呼吸、循環(huán)等部分的知識弄清晰.
    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2010?黃岡)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
    (1)血管①②③④中流動脈血的是

    (2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“4”叫做
    排遺
    排遺

    (3)A、B、C、D示心臟的四個腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進
    A、B
    A、B
    (選填A(yù)、B、C、D).
    (4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--
    胰島
    胰島
    分泌的.
    (5)醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是
    腎小球
    腎小球
    出現(xiàn)了病癥.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?沂水縣一模)如圖是人體部分生理活動示意圖.甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)的活動示意圖,請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
    (1)參與將淀粉消化成終產(chǎn)物a的消化道是
    口腔和小腸
    口腔和小腸
    .參與這個消化過程的消化液包括
    唾液、腸液、胰液
    唾液、腸液、胰液

    (2)a進入血液的過程叫
    吸收
    吸收
    .說出小腸適于此功能的結(jié)構(gòu)特點
    ①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成
    ①小腸很長,長約5~6米;②小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛;③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只有一層扁平的上皮細胞組成

    (3)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,二氧化碳是在
    細胞
    細胞
    產(chǎn)生的,然后通過氣體交換呼出體外.請完整敘述人體的呼氣過程
    肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮小;膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮小;這樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作
    肋骨間的肌肉舒張,胸廓的前后、左右徑縮;膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓的上下徑也縮小;這樣胸廓的容積縮小,肺也隨之回縮;肺內(nèi)壓升高,高于外界大氣壓,于是肺內(nèi)氣體被呼出,完成呼氣動作

    (4)正常情況下,d、e、f三種成分不含a的是
    f
    f
    ,e進入血液的生理過程稱為
    重吸收
    重吸收

    (5)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是

    (6)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是
    胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激
    胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進入小腸,避免了對胃的刺激

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?歷下區(qū)一模)如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

    (1)圖中ABCD代表心臟的四個腔,其中壁最厚的是
    左心室
    左心室

    (2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物先到達心臟的
    右心房
    右心房

    (3)圖中所示與外界相連的1-4四條途徑中,屬于排泄的有
    1、2、3
    1、2、3

    (4)圖中a過程叫做
    吸收
    吸收
    ,蛋白質(zhì)被分解成
    氨基酸
    氨基酸
    才能經(jīng)a過程進入血液循環(huán),消化蛋白質(zhì)的消化液有
    胃液、腸液、胰液
    胃液、腸液、胰液

    (5)人體完成bc過程是通過
    擴散作用
    擴散作用
    實現(xiàn)的.
    (6)在①-④四條血管中,尿素含量始終最低的是
    .(填序號)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
    (1)若b,c表示的是人體內(nèi)發(fā)生的某種生理過程,則該過程表示
    血液與細胞間的物質(zhì)交換
    血液與細胞間的物質(zhì)交換

    (2)圖中所示與外界相連的三條途徑中,不屬于排泄的是[
    3
    3
    ]
    排遺
    排遺

    (3)若某人患扁桃體炎,對其靜脈注射的消炎藥.藥物經(jīng)過血液循環(huán)第一次到達患病部位之前,共
    次經(jīng)過心臟.
    (4)血管②與血管①相比,②中的物質(zhì)含量明顯降低的除了氧之外主要還有
    尿素
    尿素

    (5)青少年正處于旺盛的生長發(fā)育期,你認為每天的營養(yǎng)物質(zhì)攝入量最多的應(yīng)該是
    糖類(淀粉)
    糖類(淀粉)
    .其被消化后的產(chǎn)物也是在小腸處吸收進入血液的.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)2013年4月20日8時2分在四川省雅安市蘆山縣分生7.0級地震,震源深度13公里.如圖是人體部分生理活動示意圖,①②③④表示血管,1234表示廢物排出途徑,ABCD表示心臟結(jié)構(gòu),abc表示物質(zhì)交換過程,請你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
    (1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,正常人形成的尿液成分 不含有的物質(zhì)是
     
    ,能進行bc處的氣體交換的原因是
     
    ,圖中所示血管中含動脈血的是
     

    (2)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動式最先進入心臟的
     
    結(jié)構(gòu)(填圖中字母).
    (3)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
     
    (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血.之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和
     
    豐富的食物.

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    同步練習冊答案