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    呼吸作用中,物質(zhì)和能量的變化狀況是(  )
    A.分解有機(jī)物,貯存能量B.分解有機(jī)物,釋放能量
    C.合成有機(jī)物,貯存能量D.合成有機(jī)物,釋放能量
    B

    試題分析:光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

    葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

    為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請(qǐng)分析回答:

    (1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是                   
    (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:         。
    (3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用      進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    (4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,表明                      ;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,表明                             。

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    蘿卜露出地面的部分常會(huì)變成綠色,這可以作為( )的實(shí)例
    A.葉綠體含有葉綠素
    B.光合作用能制造淀粉
    C.葉綠素只有在光下才能形成
    D.葉綠體在光下能進(jìn)行光合作用

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

    水稻生長(zhǎng)期間,如果大部分葉片被害蟲吃掉,水稻產(chǎn)量就會(huì)大幅度減少, 這是因?yàn)樗镜娜~片無(wú)法進(jìn)行            .

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    葉片中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是( )
    A.葉綠素B.葉綠體C.葉肉細(xì)胞D.保衛(wèi)細(xì)胞

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把葉片放入酒精隔水加熱的目的是( )
    A.溶解葉片中的淀粉,避免將葉片燙死
    B.將淀粉煮熟,避免將葉片燙死
    C.溶解葉片中的葉綠體,避免酒精過(guò)度揮發(fā)
    D.溶解葉片中的葉綠素,避免酒精過(guò)度揮發(fā)

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

    實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要,每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在做“證明植物進(jìn)行呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),取一大口塑料瓶,裝入豆芽,蓋緊瓶蓋,在暗處放置一個(gè)晚上,然后打開(kāi)瓶蓋,將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶?jī)?nèi),蠟燭立刻熄滅。甲同學(xué)由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的O2減少了”,乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的CO2增多了”,你認(rèn)為
        同學(xué)的結(jié)論更合理。

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    葉的下列細(xì)胞中,不含葉綠體的是
    A.海綿組織細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.柵欄組織細(xì)胞D.表皮細(xì)胞

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    同步練習(xí)冊(cè)答案