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    如圖所示是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

    (1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是________。

    (2)圖中的[4]是由[2]中的________發(fā)育來的。

    (3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自________。

    (4)壽光菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜的植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做________。

    答案:
    解析:

      (1)傳粉(異花傳粉)

     。2)胚珠

      (3)子葉

     。4)嫁接


    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?高淳縣二模)如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
    (1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
    (異花)傳粉
    (異花)傳粉

    (2)新南瓜植株的幼體是由[2]中的
    受精卵
    受精卵
    發(fā)育而來.
    (3)圖中[5]所示的種子萌發(fā)過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于南瓜種子中的
    子葉
    子葉

    (4)南瓜和下列
    D
    D
    (填字母)植物的親緣關(guān)系最近.
    A.海帶      B.桫欏         C.水杉       D.珙桐.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
    (1)圖中從1到2表示的生理過程是
    傳粉
    傳粉
    .該過程若在自然狀態(tài)下不足,常常會引起子?瞻T,此時可以采用
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉
    的方法來幫助其完成該過程.
    (2)圖中3的是由2中的
    子房
    子房
    發(fā)育來的,圖中4的是由2中的
    胚珠
    胚珠
    發(fā)育來的.
    (3)在圖中所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自
    子葉
    子葉

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖所示是一些常見植物的示意圖,請你利用所學(xué)的生物學(xué)知識解答農(nóng)民張伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題:
    精英家教網(wǎng)
    (1)花生的果實(shí)長在地里,它是由
     
    發(fā)育來的.
    (2)早春種花生往往采取地膜覆蓋的措施提高出苗率,這是給種子萌發(fā)提供了
     

    (3)張伯伯在給花生施化肥時,由于一次施肥過多,造成“燒苗”.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:土壤中溶液濃度
     
    根細(xì)胞中溶液濃度,植物失水.
    (4)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,這有利于根進(jìn)行
     
    作用.
    (5)大豆、玉米間作可以提高產(chǎn)量,是因?yàn)樘岣吡藛挝幻娣e中
     
    作用的效率.
    (6)西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上,來克服西瓜重茬的問題,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖所示是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

    (1)圖中從①到②表示的生理過程是____________,要想結(jié)出南瓜還需要的生理過程是_________________________________________。

    (2)圖中的④是由②中的______________________發(fā)育來的。

    (3)在圖中⑤所指示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自南瓜種子結(jié)構(gòu)中的_____。

    (4)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。若圖中③為圓形的南瓜,則它的基因組成可能是 _______________________。

    (5)請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜.這種技術(shù)叫做_____________。

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    同步練習(xí)冊答案