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    (2012?廣州)如圖1是“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.

    (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于
    捕食
    捕食
    關(guān)系.
    (2)下列選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是(如圖2)
    C
    C

    (3)在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是
    細(xì)菌
    細(xì)菌
    ,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于
    分解者
    分解者

    (4)桑樹進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自
    太陽(yáng)光
    太陽(yáng)光

    (5)如果難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應(yīng)是
    魚(人)
    魚(人)

    (6)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,會(huì)影響桑樹的
    光合
    光合
    作用.
    分析:本題是綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和生物富集,首先明確的是能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn).
    解答:解:(1)通過(guò)上圖可以看出蠶以桑葉為食,所以桑與蠶的關(guān)系是捕食關(guān)系.
    (2)蠶屬于動(dòng)物,細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等,所以圖2中C是蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
    (3)腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮?dú),重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán),如果沒有腐生微生物,物質(zhì)就不能循環(huán).所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌真菌等.
    (4)太陽(yáng)能首先是通過(guò)綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量,然后,逐級(jí)被各種植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、腐生生物利用,還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中,所以太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源.態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
    (5)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑,可以通過(guò)食物鏈在生物的體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐漸增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集.生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越多,所以該生態(tài)系統(tǒng),體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是魚(人).
    (6)因?yàn)槿~是光合作用的主要場(chǎng)所,如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,桑樹將無(wú)法正常進(jìn)行有效地光合作用,無(wú)法儲(chǔ)存足夠的有機(jī)物.
    故答案為:(1)捕食.
    (2)C.
    (3)細(xì)菌;分解者.
    (4)太陽(yáng)光.
    (5)魚(人).
    (6)光合.
    點(diǎn)評(píng):生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和生物富集是考查地重點(diǎn),多以識(shí)圖題的形式出現(xiàn),難度一般.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?廣州)關(guān)于如圖的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2010?廣州)閱讀材料,回答問(wèn)題.
    材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素;為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買抗生素的規(guī)定.
    材料二:青霉素是一種著名的抗生素類藥物.它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可治療多種細(xì)菌性疾病,如肺炎、腦膜炎、淋病等.
    (1)青霉菌的菌體由許多菌絲構(gòu)成,是
     細(xì)胞的生物,它通過(guò)產(chǎn)生大量的
    孢子
    孢子
     來(lái)繁殖后代.
    (2)有的人在注射青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)休克,甚至死亡),在這里青霉素相當(dāng)于
    抗原
    抗原
    ,它進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng),所以注射青霉素前要進(jìn)行皮試.
    (3)不需要處方就可以購(gòu)買的藥品英文簡(jiǎn)稱為
    OTC
    OTC

    (4)某瓶青霉素的生產(chǎn)日期為2010年6月30日,保質(zhì)期為兩年,則該藥品在
    2012年6月30日
    2012年6月30日
    (填寫日期)后不宜使用.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?廣州)如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí),[1]
    感受器
    感受器
    感受刺激,產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]
    神經(jīng)中樞
    神經(jīng)中樞
    ,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[4]
    傳出神經(jīng)
    傳出神經(jīng)
    傳到[5],引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮,使小腿突然彈起.
    (2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于
    大腦皮層
    大腦皮層
    ,這說(shuō)明脊髓不僅有反射功能,而且有
    傳導(dǎo)
    傳導(dǎo)
    功能.
    (3)“談虎色變”等反射是與
    語(yǔ)言
    語(yǔ)言
    有關(guān)的反射,這是人類所特有的.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?廣州)如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)A是
    精子
    精子
    ,它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的
    一半
    一半

    (2)B是
    卵巢
    卵巢
    ,C是
    受精卵
    受精卵
    ,C的染色體數(shù)目是
    23對(duì)
    23對(duì)

    (3)親代的遺傳物質(zhì)是通過(guò)
    生殖細(xì)胞
    生殖細(xì)胞
     傳給子代的.
    (4)D表示
    受精
    受精
     過(guò)程.胎兒通過(guò)
    胎盤
    胎盤
     和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng).

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    同步練習(xí)冊(cè)答案