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    下圖Ⅰ表示某植物葉肉細胞進行生理活動的過程,其中代碼甲和乙表示細胞結構,數碼①②③表示有關物質;圖Ⅱ表示該植物一晝夜(0—K段)對二氧化碳的吸收、釋放量,請分析回答:

    (1)在圖Ⅰ中,甲表示的結構是       ,①表示的物質是    ;若環(huán)境溫度降低,乙所示結構進行的生理活動會         
    (2)在圖Ⅱ中,植物進行光合作用的時間是        段(填圖中代碼);植物進行呼吸作用的時間是     段(填圖中代碼);在BF時間段,植物的光合作用強度         (填大于、等于或小于)呼吸作用強度。
    (3)分析圖Ⅱ曲線,可以推測:在光照過強的情況下,分布在葉片表皮上的部分        會關閉,從而影響二氧化碳吸收,導致光合作用減弱。

    (1)葉綠體;氧氣;減弱;
    (2)AG;OK;大于;
    (3)氣孔;

    試題分析:
    (1)圖Ⅰ中,甲能通過光能,利用物質2和3 產生有機物和1物質,所以甲是葉綠體,能進行光合作用產生有機物和氧氣;①表示的物質是氧氣;乙能利用有機物釋放能量,所以乙是線粒體,能進行呼吸作用,釋放能量;若環(huán)境溫度降低,呼吸作用就會減弱;
    (2)圖Ⅱ中曲線AG段都在吸收二氧化碳,說明該段曲線植物進行光合作用;植物的呼吸作用時時刻刻都在進行,即整個OK段;在BF時間段二氧化碳的吸收量大于釋放量,所以光合作用強度大于呼吸作用強度;
    (3)在光照過強的情況下,分布在葉片表皮上的部分氣孔會關閉,從而影響二氧化碳吸收,導致光合作用減弱。
    練習冊系列答案
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    下圖是綠色植物光合作用的知識體系圖,請據圖回答下列問題:

    (l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的      、       、      、      
    (2)在把光合作用的原理應用到農業(yè)生產的過程中,人們總結出了許多提高光合作用率的方法,如       、           等。
    (3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供      ;綠色植物使生物圈的空氣中    的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。

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    銀邊天竺葵的葉片照光后,經脫色、漂洗、滴碘等處理,發(fā)現葉片(  )
    A.邊緣不變藍,其他部分變藍
    B.整個葉片都變藍
    C.整個葉片不變藍
    D.邊緣變藍,其他部分不變藍

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    在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,下列操作步驟的順序應當是
    ①盆花接受陽光照射        ②盆花置暗處一晝夜后,葉片夾上黑紙片
    ③葉片加碘液顯色        ④取下葉5片,除去黑紙。放在酒精中退綠
    A.①②③④B.②①④③C.②①③④D.②④①③

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列過程中,能減少空氣中二氧化碳含量的是
    A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列措施中可以有效促進植物根的呼吸作用的是(   )
    A.經常澆水B.中耕松土C.施肥D.合理密植

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    關于光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系的敘述,不正確的是
    A.光合作用只在白天進行;呼吸作用只在夜晚進行
    B.光合作用和呼吸作用相互依存
    C.光合作用在葉綠體中進行;呼吸作用在線粒體中進行
    D.光合作用制造有機物,儲存能量;呼吸作用分解有機物,釋放能量

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