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    某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

    (1)A(蚯蚓)的身體由
    環(huán)狀體節(jié)
    環(huán)狀體節(jié)
    構(gòu)成,其前、后端可以通過(guò)
    環(huán)帶
    環(huán)帶
    直接確定.當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來(lái)回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的
    剛毛
    剛毛
    ,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
    (2)上述動(dòng)物的受精作用在水中完成的是
    B
    B
    .(填字母)
    (3)C的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著
    鱗片
    鱗片
    ,這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā).
    (4)D身體呈
    流線
    流線
    型與其飛行生活相適應(yīng).
    (5)E的毛有
    保溫
    保溫
    作用;其牙齒有
    門齒和臼齒
    門齒和臼齒
    之分,與其食性相適應(yīng).
    (6)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是
    A
    A
    ;屬于恒溫動(dòng)物的有
    DE
    DE
    .(填字母)
    (7)這五種動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的一種是
    E
    E
    .(填字母)
    分析:此題考查的是蚯蚓的呼吸、青蛙的呼吸、蜥蜴的呼吸,脊椎動(dòng)物,無(wú)脊椎動(dòng)物的區(qū)別,青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn),鳥(niǎo)類適于飛翔的特點(diǎn),哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn),性狀,變異.據(jù)此解答.
    解答:解:(1)A(蚯蚓)的身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,其前、后端可以通過(guò)環(huán)帶來(lái)確定,有環(huán)帶的一端為前端,沒(méi)有環(huán)帶的一端為后端.當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來(lái)回輕輕撫摸時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠剛毛和肌肉的配合.
    (2)B青蛙的生殖發(fā)育在水中完成,精子必須借助于水游到卵細(xì)胞處與卵細(xì)胞完成受精,青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸,必須在水中發(fā)育.因此青蛙不能脫離水環(huán)境限制,必須生活在有水或靠近水源的環(huán)境中.
    (3)C蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,起皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著鱗片,這樣的皮膚有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā),適于陸地生活.
    (4)D鳥(niǎo)類,多數(shù)營(yíng)飛行生活,身體呈流線型,是與其飛行生活相適應(yīng)的.
    (5)E家兔是哺乳動(dòng)物,體外有毛的保溫作用,起特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá),是與植食性相適應(yīng)的.
    (6)A蚯蚓的體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔,它們的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.D鳥(niǎo)類和E哺乳類的體溫恒定,屬于恒溫動(dòng)物,其余幾種屬于變溫動(dòng)物.
    (7)動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這五種動(dòng)物中,E哺乳動(dòng)物最高等,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng).
    故答案為:
    (1)環(huán)狀體節(jié);環(huán)帶;剛毛             
    (2)B    
    (3)鱗片   
    (4)流線
    (5)保溫;門齒和臼齒    
    (6)A;DE     
    (7)E
    點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同動(dòng)物的主要特征,結(jié)合題意,靈活解答本題.
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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人
    類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

    (1)A(蚯蚓)用
    (濕潤(rùn)的)體壁
    (濕潤(rùn)的)體壁
    呼吸,B用
    肺呼吸、皮膚輔助
    肺呼吸、皮膚輔助
    呼吸,E用
    呼吸.
    (2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
    脊柱
    脊柱

    (3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
    生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行
    生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行

    (4)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,
    前肢變?yōu)橐?/div>
    前肢變?yōu)橐?/div>,體表被覆羽毛等.
    (5)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ,它與植食性生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
    牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)
    牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2009?東營(yíng))某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

    (1)A(蚯蚓)用
    體壁
    體壁
    呼吸,B用
    肺、皮膚輔助
    肺、皮膚輔助
    呼吸,E用
    呼吸.
    (2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
    脊柱
    脊柱

    (3)從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
    生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行
    生殖和幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行

    (4)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,
    前肢變?yōu)橐?/div>
    前肢變?yōu)橐?/div>,體表被覆羽毛等.
    (5)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ,它與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)
    牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)
    牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達(dá)

    (6)一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.請(qǐng)問(wèn)家兔的毛色在遺傳學(xué)上稱為
    性狀
    性狀
    .小兔的毛色不同,這是一種
    變異
    變異
    現(xiàn)象.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:
    一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.請(qǐng)問(wèn)家兔的毛色在
    遺傳學(xué)上稱為
    性狀
    性狀
    .小兔的毛色不同,這是一種
    變異
    變異
    現(xiàn)象.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

    (1)A(蚯蚓)用
    濕潤(rùn)的體壁
    濕潤(rùn)的體壁
     呼吸,B用
    肺兼用皮膚輔助
    肺兼用皮膚輔助
    呼吸,E用
    呼吸.
    (2)A的身體由
    許多環(huán)狀體節(jié)
    許多環(huán)狀體節(jié)
    構(gòu)成.
    (3)B的幼體必須生活在
    中用
    呼吸,蝌蚪要經(jīng)過(guò)
    變態(tài)
    變態(tài)
    發(fā)育才能成為幼蛙.

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