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    俗話說“魚兒離不開水，草木離不開太陽”，下列對此句話理解正確的是（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題考查的知識點是生物的生活依賴一定的環(huán)境．非生物因素（光、溫度、水等）影響生物生活和分布，生物的生活依賴一定的環(huán)境．
    解答：解：A、影響生物生活和分布的非生物因素主要包括陽光、溫度、水和空氣．“魚兒離不開水，草木離不開太陽”，說明生物的生存需要一定的環(huán)境．該選項的理解是正確的．
     B、魚生活離不開水，有的生活在淡水中，有的生活在海水中．該選項的理解是錯誤的．
     C、草木離不開太陽，說明生物的生活和分布需要陽光，并不是一秒鐘也不能沒有陽光的照射．該選項的理解是錯誤的．
     D．生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括光、溫度、水等；生物因素是指影響生物生活的其他生物．該選項的理解是錯誤的．
    故選：A．
    點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素（光、溫度、水等）影響生物生活和分布，生物的生活依賴一定的環(huán)境．生物依賴環(huán)境而生存．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?泰安）俗話說“魚兒離不開水”，請回答鯽魚適于水生生活方面的問題：
    （1）觀察魚缸中的活鯽魚，它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的？
    鯽魚的身體呈梭形，有利于在水中游泳時的阻力
    鯽魚的身體呈梭形，有利于在水中游泳時的阻力
    ．
    （2）鯽魚的口和鰓蓋后緣交替張合，這對它的生活有什么意義？
    這樣能使水通過口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
    這樣能使水通過口流經(jīng)鰓，吸收水中的氧氣，排出二氧化碳，完成呼吸
    ．
    （3）鯽魚在水中自由游動，是靠什么來控制方向的？請你設(shè)計實驗進行探究．
    實驗方案：
    取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚，把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時放在水中進行觀察
    取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚，把其中一條魚尾鰭用紗布和薄木板捆綁好，另一條不做任何處理，同時放在水中進行觀察
    ．
    現(xiàn)象和結(jié)論：
    綁尾鰭的魚不能保持前進的方向，游動緩慢，另一條則正常游動
    綁尾鰭的魚不能保持前進的方向，游動緩慢，另一條則正常游動
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    俗話說“魚兒離不開水”，你能認(rèn)為最主要的原因是什么？
    魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的．
    魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的．
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    俗話說“魚兒離不開水”這主要是因為（　　）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    俗話說“魚兒離不開水”．下列屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征的是（　　）
    
                
    A、用鰓呼吸B、用肺呼吸C、用鰭協(xié)助游泳D、體溫不恒定
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案