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    某同學(xué)想證明植物的葉具有呼吸作用，下面哪個(gè)條件是必需的？
    A．選用被子植物做實(shí)驗(yàn)材料，被子植物呼吸作用強(qiáng)烈
    B．選擇水生植物做實(shí)驗(yàn)材料，便于收集二氧化碳
    C．在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    D．在暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    D
    此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物呼吸作用的條件．解答時(shí)可以從植物的呼吸作用與光合作用的條件不同方面來切入．
    解：植物的葉在光下能進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，在光下植物的呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)被光合作用吸收，使呼吸作用的效果不明顯；在暗處植物不能進(jìn)行光合作用，而能進(jìn)行呼吸作用，因此想證明植物的葉具有呼吸作用，必須在暗處（無光）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
    故選：D．
    解答此類題目的關(guān)鍵是理解在光下既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用而在暗處只能進(jìn)行呼吸作用．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：
    平均溫度（℃）
    		甲 地
    		乙 地
    白 天
    		33
    		33
    夜 間
    		12
    		22
    你對(duì)甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是
    A．甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強(qiáng)                   
    B．甲地夜間溫度低，甜瓜呼吸作用消耗的有機(jī)物比乙地的少     
    C．甲地土壤中的糖分比乙地的高                     
    D．乙地甜瓜發(fā)生了可遺傳的變異
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做如下實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)你分析并回答下列問題

    （1）據(jù)你分析，圖b氣泡中的氣體是              ，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氣體中所含的氣體成分？                                         。
    （2）通過實(shí)驗(yàn)可以看出，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是                 。
    （3）通過圖b和圖c的比較，可以說明什么問題？                     。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是
    A．光合作用和呼吸作用是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
    B．光合作用在葉綠體中進(jìn)行
    C．含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用
    D．呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈，積累有機(jī)物多B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，積累有機(jī)物多C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱，積累有機(jī)物少D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈，積累有機(jī)物少
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    取一片經(jīng)日光照射了幾小時(shí)的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色結(jié)果邊緣未變藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明了
    A．光合作用需要光B．光合作用需要葉綠體
    C．光合作用釋放了氧D．光合作用需要二氧化碳
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    （6分）如圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖回答：

    （1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將____________，其原因是________________________________。
    （2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行__________處理。
    （3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)分析水珠主要來自________。
    （4）同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)_________的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡(jiǎn)便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?______________________
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    （5分）下圖為一測(cè)定葉片光合作用的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題：

    （1）夏季上午將此裝置放到陽(yáng)光下，氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是__________，該氣體含量逐漸減少的原因是___________________________.葉片中使該氣體減少的結(jié)構(gòu)是_________________.
    (2)于此同時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)還有_______________________.某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)________________是植物與外界進(jìn)行氣體交換的窗口.
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    葉片是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官，它的表皮細(xì)胞外壁有一層透明而不能透水的結(jié)構(gòu)是(    )
    A．角質(zhì)層B．氣孔C．保衛(wèi)細(xì)胞D．葉脈
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案