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    (2011?日照)如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的操作步驟,據(jù)圖分析正確的是( 。
    分析:本題考查用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的操作步驟,首先讀懂甲乙丙圖示的含義,然后據(jù)圖作答.
    解答:解;A、由圖示可知,該同學(xué)使用的是反光鏡的凹面鏡,說(shuō)明該同學(xué)一定是在光線較暗的環(huán)境中觀察的,因?yàn)楣饩強(qiáng)時(shí),用平面鏡;光線弱時(shí),用凹面鏡,不符合題意;
    B、甲表示對(duì)光過(guò)程,圖乙表示是用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為防止物鏡鏡頭壓破玻片,眼睛注視物鏡;丙表示用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢上升時(shí)尋找物象,所以觀察的正確順序是甲→乙→丙;不符合題意;
    C、圖乙表示是用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為防止物鏡鏡頭壓破玻片,眼睛注視物鏡;符合題意;
    D、圖丙操作中用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢上升,在鏡筒緩慢上升過(guò)程中尋找物象,不符合題意;
    故選:C
    點(diǎn)評(píng):顯微鏡的使用技巧及其注意事項(xiàng)是各種考試考查的重點(diǎn),務(wù)必牢記,熟練掌握.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?日照)如圖為人體某種血管內(nèi)的瓣膜在血液流動(dòng)時(shí)的狀態(tài),關(guān)于此血管種類及瓣膜作用的敘述正確的是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?日照)如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分和非生物成分,請(qǐng)據(jù)圖回答.
    (1)請(qǐng)用箭頭把圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈連接起來(lái)(箭頭指向取食者或捕食者)
    綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹
    綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹

    (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,野兔和蝗蟲都以綠色植物為食,所以二者存在著
    競(jìng)爭(zhēng)
    競(jìng)爭(zhēng)
    關(guān)系.
    (3)蝗蟲不能自己制造有機(jī)物,因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
    消費(fèi)者
    消費(fèi)者
    .在分類學(xué)上蝗蟲屬于
    節(jié)肢
    節(jié)肢
    動(dòng)物門,它與青蛙、野兔、鷹的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
    脊柱
    脊柱

    (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者為
    細(xì)菌和真菌
    細(xì)菌和真菌
    ,它對(duì)自然界中
    二氧化碳
    二氧化碳
    等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
    (5)當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益,在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
    自動(dòng)調(diào)節(jié)
    自動(dòng)調(diào)節(jié)
    能力是有一定限度的.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2011?日照)如圖為葉片局部放大的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題
    (1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
    (2)對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
    ⑤細(xì)胞壁
    ⑤細(xì)胞壁
    ,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
    (3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是
    DNA
    DNA
    ,在細(xì)胞中主要存在于
    ⑦細(xì)胞核
    ⑦細(xì)胞核

    (4)綠色植物通過(guò)葉肉細(xì)胞中的
    ⑥葉綠體
    ⑥葉綠體
    將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分
    ④氣孔
    ④氣孔
    關(guān)閉,外界二氧化碳無(wú)法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過(guò)程進(jìn)行的較弱.
    (5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說(shuō)是植物細(xì)胞的“水庫(kù)”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過(guò)高,液泡中的水分會(huì)大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
    ②在載玻片中央滴一滴完全營(yíng)養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時(shí)裝片.
    ③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大。
    ④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
    (高濃度)B蔗糖溶液
    (高濃度)B蔗糖溶液
    ,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
    ⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
    結(jié)果分析:若相對(duì)于初期觀察時(shí)液泡體積變
    ,則說(shuō)明該說(shuō)法是正確的.否則是錯(cuò)誤的.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?日照)如圖是淀粉經(jīng)消化吸收后,其產(chǎn)物在人體內(nèi)的代謝生理過(guò)程示意圖,圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

    (1)物質(zhì)a是
    葡萄糖
    葡萄糖
    ,人體吸收a的主要場(chǎng)所是
    小腸
    小腸

    (2)由圖可知,a的代謝終產(chǎn)物是[c]
    二氧化碳
    二氧化碳
    和[f]

    (3)物質(zhì)e的運(yùn)輸方向表示的生理過(guò)程是
    腎小管的重吸收
    腎小管的重吸收

    (4)d與血漿成分相比,其內(nèi)部不含有的成份是
    大分子蛋白質(zhì)
    大分子蛋白質(zhì)
    .某人空腹查體時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有較高濃度的a,那么,此人可能患有
    糖尿病
    糖尿病
    ,可通過(guò)注射
    胰島素
    胰島素
    來(lái)維持正常生理活動(dòng).

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    同步練習(xí)冊(cè)答案