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    在探究硬幣上是否有細菌的實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在培養(yǎng)細菌的一般方法中叫（　�。�
    
                
    A、配制培養(yǎng)基B、接種C、高溫滅菌D、恒溫培養(yǎng)
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    探究性實驗：螞蟻的食性
    （1）提出問題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物呢？是甜的還是咸的呢？
    （2）做出假設(shè)：
     
    ．
    （3）設(shè)計并實施設(shè)計方案：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許
     
    和少許
     
    ，把螞蟻放在培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行動，重復(fù)幾次上述實驗．
    （4）螞蟻在培養(yǎng)皿中都能聚集在
     
    的一側(cè)．
    （5）得出結(jié)論：
     
    ．
    （6）表達與交流．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列關(guān)于人與動物的關(guān)系的說法，不正確的是（　�。�
    
                
    A、某些動物可為人類提供極其珍貴的藥材B、我們吃的許多食物都來自于動物C、大部分動物對人類是有害的，少部分對人類是有利的D、某些動物可供人類觀賞和娛樂
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    用無菌棉棒擦取手心，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，這相當(dāng)于培養(yǎng)細菌和真菌方法中的（　　）
    
                
    A、配置培養(yǎng)基B、高溫滅菌C、接種D、恒溫培養(yǎng)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列環(huán)境中最容易滋生細菌和真菌的是（　　）
    
                
    A、潮濕的泥土B、干燥的沙土C、干凈的衣服D、潮濕的食品
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請問以上三種方案，哪種方案最科學(xué)，更能說明問題？（　�。�
    
                
    A、方案1B、方案2C、方案3D、無最佳方案
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    通過探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”，下列哪項不屬于一般細菌和真菌生活所必需的條件（　�。�
    
                
    A、水B、營養(yǎng)物質(zhì)C、高溫D、適宜的溫度
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    沒有真正細胞核而又有其它細胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
    
                
    A、噬菌體B、乳酸菌C、酵母菌D、草履蟲
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    柑橘是廣西常見的水果之一．在吃柑橘時，若把剝離的柑橘皮放在潮濕的地方，會很容易長出（　�。�
    
                
    A、柑橘幼苗B、酸酸桿菌C、青霉D、蘑菇
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案