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    下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中,不正確的是
    A.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”
    B.樹“不怕空心,就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管
    C.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用
    D.地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是從土壤中吸收來(lái)的,而是葉片光合作用所制造的
    C

    試題分析:綠色植物的生理活動(dòng)包括:光合作用、蒸騰作用、呼吸作用.
    A.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,故說(shuō)法正確;
    B.植物靠韌皮部的篩管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物,故該說(shuō)法正確.
    C.在光下植物進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在黑暗中植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
    D.地瓜中的淀粉,是光合作用制造的有機(jī)物,通過篩管運(yùn)輸來(lái)的,故說(shuō)法正確;
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    一株玉米生長(zhǎng)旺盛時(shí),一天要從土壤吸收幾千克的水,其中大部分水的去向是(  )
    A.通過蒸騰作用散失B.合成其他物質(zhì)
    C.作為組成植物體的部分D.儲(chǔ)存在植物體內(nèi)

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛,空氣清新,降雨量大。這主要是由于植物的(  )
    A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
    C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    下列有關(guān)植物生理活動(dòng)的描述正確的是(    )
    A.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚提升溫度,可以抑制呼吸作用
    B.大雨過后,給農(nóng)作物及時(shí)排澇或田間松土有助于植物根的呼吸
    C.晴朗多風(fēng)的天氣能促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收,因?yàn)檎趄v作用較強(qiáng)
    D.向盛有萌發(fā)種子的廣口瓶里放入燃燒的蠟燭,立即熄滅,說(shuō)明萌發(fā)種子呼吸產(chǎn)生了二氧化碳

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    移栽植物時(shí),最好在陰天或傍晚,還要去掉部分枝葉,其目的是減少( )
    A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.輸導(dǎo)作用

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

    植物吸收的水分,通過蒸騰作用大量地散失掉了,這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)。

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

    圖表示某種樹葉的外形圖,圖中1、2、3、4分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(10分)

    (1)若此圖為光合作用示意圖:
    ①是________,②是________,
    ③是________,④是________。
    (2)若此圖為呼吸作用示意圖:
    ①是________,
    ②是________。
    其表達(dá)式為                                          
    (3)若此圖為蒸騰作用示意圖:則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是____________。
    (4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有______種,夜晚進(jìn)行的有___種。

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

    在植樹時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行移植,并去掉部分枝葉,是為了( )
    A.降低蒸騰作用B.降低光合作用
    C.減少水分吸收D.增加水分吸收

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    科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

    植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失,這是一種浪費(fèi)。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案