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    某生物科技小組的同學(xué)在討論影響菊花開放的生態(tài)因素時(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為菊花的開放是受溫度的影響，也有的同學(xué)認(rèn)為是受光照長短的影響。請(qǐng)你就此問題設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究影響菊花開放的生態(tài)因素。
      
    （1）提出問題：_______________________________________________。
      
    （2）做出假設(shè)：_______________________________________________。
      
    （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________________。
      
    查閱資料得知秋天菊花開放時(shí)每天光照時(shí)間和溫度。設(shè)計(jì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。
      
    對(duì)照組：光照時(shí)間是菊花秋天開放時(shí)的要求，其它條件均是菊花開放時(shí)的實(shí)際條件。
      
    實(shí)驗(yàn)組：____________________________不是資料得到的數(shù)據(jù)，其它條件同對(duì)照組。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （1）影響菊花開放的生態(tài)因素主要是什么？
      
    （2）菊花一般在秋天開放是受光照長短的影響。
      
    （3）除光照時(shí)間
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問：
    （1）本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將
    動(dòng)物
    動(dòng)物
    的遺體
    分解
    分解
    ．
    （2）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是
    乙
    乙
    組，對(duì)照組是
    甲
    甲
    組．
    （3）該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚？
    因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了
    有菌
    有菌
    、
    無菌
    無菌
    條件以外的其他因素影響．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問：
    （1）本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______．
    （2）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是______組，對(duì)照組是______組．
    （3）該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚？
    因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2005-2006學(xué)年安山東省聊城市鄭家中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問：
    （1）本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______．
    （2）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是______組，對(duì)照組是______組．
    （3）該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚？
    因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2008-2009學(xué)年人教版八年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問：
    （1）本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將______的遺體______．
    （2）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是______組，對(duì)照組是______組．
    （3）該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚？
    因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案