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    (2013?宜城市模擬)隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
    材料中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于
    學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)
    行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.
    分析:此題考查的是動(dòng)物的行為,按動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)分,動(dòng)物的行為包括先天性行為和學(xué)習(xí)行為,據(jù)此分析材料解答,
    解答:解:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,例如:蜜蜂采蜜、螞蟻建巢、蜘蛛織網(wǎng)、鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等. 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.材料中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水屬于學(xué)習(xí)行為;
    故答案為:學(xué)習(xí)
    點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得的途徑和特點(diǎn).
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    糖類(lèi)
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    小腸
    小腸
    (填器官名稱(chēng))中被吸收的.
    (2)F的形成主要包括
    腎小球和腎小囊的過(guò)濾作用
    腎小球和腎小囊的過(guò)濾作用
      和
    腎小管的重吸收作用
    腎小管的重吸收作用
    兩個(gè)生理過(guò)程.
    (3)與C1相比,C2中的
    二氧化碳
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    氣體增多.

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    1號(hào)試管:饅頭屑加2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
    2號(hào)試管:饅頭屑加2毫升清水,充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
    (1)1號(hào)試管和2號(hào)試管這組對(duì)照試驗(yàn),變量是
    唾液
    唾液

    (2)除了變量以外,其它條件都必須相同嗎?

    (3)把試管入37℃溫水中10分鐘的目的是
    模擬人口腔的溫度
    模擬人口腔的溫度

    (4)滴加碘液后,沒(méi)有變藍(lán)的是
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    號(hào)試管.
    (5)上題試管中物質(zhì)沒(méi)有變藍(lán)色的原因是
    淀粉被唾液分解了
    淀粉被唾液分解了

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