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    為了不浪費(fèi)土地資源，植物要種得越密越好．
     
    ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列幾個(gè)圖中，能正確反映二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的是（　　）
    
                
    A、B、C、D、
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高（　�。┬剩�
    
                
    A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、分解作用
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    植物的葉鑲嵌式的排列，互不遮擋，這種現(xiàn)象有利于（　�。�
    
                
    A、葉片接受空氣B、葉片接受陽(yáng)光C、根吸收水分D、葉片吸收水分
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    請(qǐng)將左側(cè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法與右側(cè)的依據(jù)連接起來．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答．

    （1）間作套種、合理密植是為了提高過程[
     
    ]
     
    作用的效率．
    （2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[
     
    ]
     
    作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[
     
    ]
     
    中．
    （3）植物葉片能夠進(jìn)行的生理作用有
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射．幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示．該實(shí)驗(yàn)可以證明（　　）

    ①光合作用需要光   ②光合作用需要水  ③光合作用需要葉綠素   ④光合作用能產(chǎn)生淀粉．
    
                
    A、①②B、②③C、③④D、④①
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    小敏同學(xué)患病了其班主任帶她到醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后告知他們：小敏患有甲型肝炎，隨即小敏被院方隔離治療起來．院方采取這一措施屬于預(yù)防傳染病的（　�。�
    
                
    A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、亂來，瞎糊、折磨弄人
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案