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    請(qǐng)將左側(cè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法與右側(cè)的依據(jù)連接起來(lái)．
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    光反應(yīng)進(jìn)行的部位是在葉綠體的（　�。�
    
                
    A、外膜B、內(nèi)膜C、基質(zhì)D、類(lèi)囊體膜
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    合理密植是利用（　�。┳饔脕�(lái)提高作物產(chǎn)量的措施．
    
                
    A、呼吸B、蒸騰C、生殖D、光合
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    小紅在學(xué)習(xí)完《綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡》一章后，感到獲益匪淺，生物學(xué)與生活的關(guān)系太密切了．請(qǐng)應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)填空：
    （1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證作物有效地進(jìn)行光合作用，尤其是對(duì)光的充分利用，在種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)當(dāng)
     
    ．
    （2）在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加
     
    濃度的儀器（如圖）．
    （3）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證
     
    的正常進(jìn)行．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    為了不浪費(fèi)土地資源，植物要種得越密越好．
     
    ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    我市櫻桃采摘節(jié)即將盛大開(kāi)幕．櫻桃個(gè)大飽滿(mǎn)、酸甜味美，深受人們喜愛(ài)．
    （1）小霞在吃櫻桃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹(shù)頂?shù)臋烟冶葮?shù)冠下方的櫻桃更甜．這是因?yàn)闃?shù)頂?shù)娜~片可以接受更多光照，
     
    ，由此，她想到可以用
     
    的方法使櫻桃增產(chǎn)．
    （2）小霞為了探究對(duì)光合作用的影響，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：選擇一棵櫻桃植株，暗處理一晝夜后，把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮�。ㄈ鐖D）； 然后光照幾個(gè)小時(shí)；摘下葉片，去掉黑紙片，放入酒精中，隔水加熱，至葉片變?yōu)辄S白色； 將葉片清水漂洗后，滴加碘液，變?yōu)樗{(lán)色的是區(qū)域
     
    （填字母）．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
     
    是光合作用的必不可缺少的條件．
    （3）果農(nóng)介紹說(shuō)，今年的櫻桃產(chǎn)量不如往年．這是因?yàn)榻衲隀烟覙?shù)開(kāi)花期間，下過(guò)雨，導(dǎo)致櫻桃
     
    不足的原因．櫻桃的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，這說(shuō)明櫻桃花的子房中含有一個(gè)
     
    ．
    （4）小霞家想盡快培育出個(gè)大、味甜的“紅燈”櫻桃，生產(chǎn)中常采用
     
    的方法．
    （5）在采摘櫻桃的農(nóng)家樂(lè)活動(dòng)中，小霞和媽媽摘下了很多櫻桃，但是過(guò)了一段時(shí)間后，小霞發(fā)現(xiàn)不少櫻桃都爛掉了．請(qǐng)你說(shuō)出其中的一個(gè)原因：
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要光，設(shè)置了如圖裝置，正確的組合是（　�。�
    
                
    A、②③B、①②C、②④D、①③
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某興趣小組于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點(diǎn)開(kāi)始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮．待摘取了 4片（依次為甲、乙、丙、�。┖笸瑫r(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（　�。�
    
                
    A、甲葉B、乙葉C、丙葉D、丁葉
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    將葉片放在酒精中加熱的目的是（　�。�
    
                
    A、溶解淀粉B、將淀粉煮熟C、使淀粉分解D、將葉綠素溶解中酒精中
    

			
    

			
    
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