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    【題目】在多項(xiàng)式的乘法公式中,完全平方公式是其中重要的一個(gè).

    1)請補(bǔ)全完全平方公式的推導(dǎo)過程:

    ,

    ,

    .

    2)如圖,將邊長為的正方形分割成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四部分,請你結(jié)合圖給出完全平方公式的幾何解釋.

    3)用完全平方公式求的值.

    【答案】1ab,ab,2ab;(2)邊長為ab的正方形的面積,等于邊長分別為ab的兩個(gè)小正方形面積的和,再加上兩個(gè)長為a,寬為b的長方形的面積,見解析;(3357604

    【解析】

    1)依據(jù)多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則,即可得到結(jié)果;

    2)依據(jù)邊長為a+b的正方形分割成、、、四部分,即可得到完全平方公式的幾何解釋;

    3)利用完全平方公式,即可得到5982的值.

    1)(a+b2=a+b)(a+b

    =a2+ab+ab+b2

    =a2+2ab+b2

    故答案為:ab,ab,2ab;

    2)邊長為a+b的正方形的面積,等于邊長分別為ab的兩個(gè)小正方形面積的和,再加上兩個(gè)長為a,寬為b的長方形的面積.

    35982=[600+-2]2

    =6002+2×600×-2+-22

    =360000-2400+4

    =357604

    5982=600-22

    =6002-2×600×2+22

    =360000-2400+4

    =357604

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】平行四邊形ABCD中,E,F是對角線BD上的兩點(diǎn), 如果添加一個(gè)條件使ABE≌△CDF,則添加的條件不能是( 。

    A. AE=CF B. BE=FD C. BF=DE D. ∠1=∠2

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某游客計(jì)劃測量這座塑像的高度,(如圖1),由于游客無法直接到達(dá)塑像底部,因此該游客計(jì)劃借助坡面高度來測量塑像的高度;如圖2,在塑像旁山坡坡腳A處測得塑像頭頂C的仰角為75°,當(dāng)從A處沿坡面行走10米到達(dá)P處時(shí),測得塑像頭頂C的仰角剛好為45°,已知山坡的坡度i13,且O,A,B在同一直線上,求塑像的高度.(側(cè)傾器高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.3,tan75°≈3.7,,,

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】問題探究,

    (1)如圖①,在矩形ABCD中,AB2AD,PCD邊上的中點(diǎn),試比較∠APB和∠ADB的大小關(guān)系,并說明理由;

    (2)如圖②,在正方形ABCD中,PCD上任意一點(diǎn),試問當(dāng)P點(diǎn)位于何處時(shí)∠APB最大?并說明理由;

    問題解決

    (3)某兒童游樂場的平面圖如圖③所示,場所工作人員想在OD邊上點(diǎn)P處安裝監(jiān)控裝置,用來監(jiān)控OC邊上的AB段,為了讓監(jiān)控效果最佳,必須要求∠APB最大,已知:∠DOC60°,OA400米,AB200米,問在OD邊上是否存在一點(diǎn)P,使得∠APB最大,若存在,請求出此時(shí)OP的長和∠APB的度數(shù);若不存在,請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】2020年的春節(jié),對于我們來說,有些不一樣,我們不能和小伙伴相約一起玩耍,不能去游樂場放飛自我,也不能和自己的兄弟姐妹一起吃美味的大餐,這么做,是因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都在面臨一個(gè)眼睛看不到的敵人,它叫病毒,殘酷的病毒會(huì)讓人患上肺炎,人與人的接觸會(huì)讓這種疾病快速地傳播開來,嚴(yán)重的還會(huì)有生命危險(xiǎn),目前我省已經(jīng)啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級應(yīng)急響應(yīng),但我們相信,只要大家一起努力,疫情終有會(huì)被戰(zhàn)勝的一天.

    在這個(gè)不能出門的悠長假期里,某小學(xué)隨機(jī)對本校部分學(xué)生進(jìn)行假期中,我在家可以這么做!A.扎實(shí)學(xué)習(xí)、B.快樂游戲、C.經(jīng)典閱讀、D.分擔(dān)勞動(dòng)、E.樂享健康的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(若每一位同學(xué)只能選擇一項(xiàng)),請根據(jù)圖中的信息,回答下列問題.

    (1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是   人;

    (2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并說明扇形統(tǒng)計(jì)圖中E所對應(yīng)的圓心角是   度;

    (3)若學(xué)校共有學(xué)生的1700人,則選擇C有多少人?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,AB是O的直徑,點(diǎn)C是O上一點(diǎn),點(diǎn)D在BA的延長線上,CD與O交于另一點(diǎn)E,DE=OB=2,D=20°,則弧BC的長度為( 。

    A. π B. π C. π D. π

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖①所示,直線L:yax10ax軸負(fù)半軸、y軸正半軸分別交于AB兩點(diǎn).

    1)當(dāng)OAOB時(shí),試確定直線L的解析式;

    2)在(1)的條件下,如圖②所示,設(shè)QAB延長線上一點(diǎn),作直線OQ,過A、B兩點(diǎn)分別作AMOQM,BNOQN,若AM8,BN6,求MN的長.

    3)當(dāng)a取不同的值時(shí),點(diǎn)By軸正半軸上運(yùn)動(dòng),分別以OB、AB為邊,點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)在第一、二象限內(nèi)作等腰直角OBF和等腰直角ABE,連接EFy軸于P點(diǎn),如圖③,問:當(dāng)點(diǎn)By軸正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),試猜想PB的長是否為定值,若是,請求出其值,若不是,說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+ca≠0)與x軸交于(-1,0),(30)兩點(diǎn),則下列說法:①abc0;②a-b+c=0;③2a+b=0;④2a+c0;⑤若Ax1,y1),Bx2,y2),Cx3,y3)為拋物線上三點(diǎn),且-1x1x21,x33,則y2y1y3,其中正確的結(jié)論是( 。

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】對于實(shí)數(shù),若存在坐標(biāo)同時(shí)滿足一次函數(shù)和反比例函數(shù),則二次函數(shù)為一次函數(shù)和反比例函數(shù)的共享函數(shù).

    1)試判斷(需要寫出判斷過程):一次函數(shù)和反比例函數(shù)是否存在共享函數(shù)?若存在,寫出它們的共享函數(shù)和實(shí)數(shù)對坐標(biāo);

    2)已知整數(shù)滿足條件:,并且一次函數(shù)與反比例函數(shù)存在共享函數(shù),求整數(shù)的值.

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    同步練習(xí)冊答案