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    如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別為EB,CD的中點(diǎn),易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形:

    (1)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE嗎?若相等請(qǐng)證明,若不等于請(qǐng)說(shuō)明理由;
    (2)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),△AMN還是等邊三角形嗎?若是請(qǐng)證明,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由(可用第一問(wèn)結(jié)論).
    分析:(1)CD=BE.利用“等邊三角形的三條邊相等、三個(gè)內(nèi)角都是60°”的性質(zhì)證得△ABE≌△ACD;然后根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可求得結(jié)論CD=BE;
    (2)△AMN是等邊三角形.首先利用全等三角形“△ABE≌△ACD”的對(duì)應(yīng)角相等、已知條件“M、N分別是BE、CD的中點(diǎn)”、等邊△ABC的性質(zhì)證得△ABM≌△ACN;然后利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等求得AM=AN、∠NAM=∠NAC+∠CAM=∠MAB+∠CAM=∠BAC=60°,所以有一個(gè)角是60°的等腰三角形的正三角形.
    解答:解:(1)CD=BE.理由如下:
    ∵△ABC和△ADE為等邊三角形,
    ∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠EAD=60°,
    ∵∠BAE=∠BAC-∠EAC=60°-∠EAC,
    ∠DAC=∠DAE-∠EAC=60°-∠EAC,
    ∴∠BAE=∠DAC,
    在△ABE和△ACD中,
    AB=AC
    ∠BAE=∠DAC
    AE=AD
    ,
    ∴△ABE≌△ACD(SAS)
    ∴CD=BE;

    (2)△AMN是等邊三角形.理由如下:
    ∵△ABE≌△ACD,
    ∴∠ABE=∠ACD.
    ∵M(jìn)、N分別是BE、CD的中點(diǎn),∴BM=CN
    ∵AB=AC,∠ABE=∠ACD,
    在△ABM和△ACN中,
    BM=CN
    ∠ABE=∠ACD
    AB=AC
    ,
    ∴△ABM≌△ACN(SAS).
    ∴AM=AN,∠MAB=∠NAC.
    ∴∠NAM=∠NAC+∠CAM=∠MAB+∠CAM=∠BAC=60°
    ∴△AMN是等邊三角形.
    點(diǎn)評(píng):本題考查了等邊三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì).等邊三角形的判定:有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    27、如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點(diǎn),易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.當(dāng)把△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE是否仍然成立?若成立請(qǐng)證明,若不成立請(qǐng)說(shuō)明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)利用三角形內(nèi)角和,探究四邊形內(nèi)角和:
    如圖,∠A、∠B、∠C、∠D是四邊形的四個(gè)內(nèi)角,連接AC,因?yàn)?!--BA-->
     
    ,所以
     
    ,即四邊形內(nèi)角和為
     

    利用上述結(jié)論解題:四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
    (1)如圖1,若∠B=∠C,試求出∠C的度數(shù);
    (2)如圖2,若∠ABC的角平分線(xiàn)BE交DC于點(diǎn)E,且BE∥AD,試求出∠C的度數(shù);
    (3)如圖3,若∠ABC和∠BCD的角平分線(xiàn)交于點(diǎn)E,試求出∠BEC的度數(shù).
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點(diǎn),易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.
    精英家教網(wǎng)
    (1)當(dāng)把△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
    (2)當(dāng)△ADE繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),△AMN是否還是等邊三角形?若是,請(qǐng)給出證明,并求出當(dāng)AB=2AD時(shí),△ADE與△ABC及△AMN的面積之比;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    △ABC和△DBE是繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)的兩個(gè)相似三角形,其中∠ABC與∠DBE、∠A與∠D為對(duì)應(yīng)角.
    (1)如圖1,若△ABC和△DBE分別是以∠ABC與∠DBE為頂角的等腰直角三角形,且兩三角形旋轉(zhuǎn)到使點(diǎn)B、C、D在同一條直線(xiàn)上的位置時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段AD與線(xiàn)段EC的關(guān)系;
    (2)若△ABC和△DBE為含有30°角的直角三角形,且兩個(gè)三角形旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時(shí),試確定線(xiàn)段AD與線(xiàn)段EC的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
    (3)若△ABC和△DBE為如圖3的兩個(gè)三角形,且∠ACB=α,∠BDE=β,在繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,直線(xiàn)AD與EC夾角的度數(shù)是否改變?若不改變,直接用含α、β的式子表示夾角的度數(shù);若改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖1,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別為EB,CD的中點(diǎn)
    (1)求證:CD=BE,
    (2)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),CD=BE嗎?若相等請(qǐng)證明,若不等于請(qǐng)說(shuō)明理由;
    (3)當(dāng)把△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),△AMN還是等邊三角形嗎?若是請(qǐng)證明,若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由(可用第一問(wèn)結(jié)論).

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