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    【題目】如圖,在RtABC中,=n,MBC上的一點,連接BM

    1)如圖1,若n=1,

    ①當(dāng)MAC的中點,當(dāng)BMCDH,連接AH,求∠AHD的度數(shù);

    ②如圖2,當(dāng)HCD的中點,∠AHD=45°,求的值和∠CAH的度數(shù);

    2)如圖3,CHAMH,連接CH并延長交ACQMAC中點,直接寫出tanBHQ的值(用含n的式子表示).

    【答案】1)①45°;②,15°;(2tanBHQ=n

    【解析】

    1)①如圖1中,作AKCDCD的延長線于K.利用全等三角形的性質(zhì)證明AK=CH,再證明CH=KH,推出AK=KH即可解決問題.

    ②如圖2中,作AKCDCD的延長線于K,作CMABM.設(shè)DH=CH=a.證明ADH∽△CDA,推出AD=a,設(shè)AM=CM=BM=x,在RtCMD中,根據(jù)CM2=DM2+CD2,構(gòu)建方程求出x(用a表示),求出BD即可,再證明sinACK=,推出∠ACK=30°即可解決問題.

    2)作AJBMBM的延長線于J.設(shè)AM=CM=y,則BC=2yn.想辦法求出AJHJ(用n,y表示)即可解決問題.

    1)①如圖1中,作AKCDCD的延長線于K

    CDBM,AKCK,∠ACB=90°,

    ∴∠CHB=K=90°,∠CBH+BCH=90°,∠BCH+ACK=90°,

    ∴∠CBH=ACK,

    CB=CA

    ∴△CHB≌△AKCAAS),

    AK=CH,

    ∵∠CHM=K=90°

    MHAK,

    AM=BM

    CH=KH,

    AK=KH

    ∵∠K=90°,

    ∴∠AHD=45°

    ②如圖2中,作AKCDCD的延長線于K,作CMABM.設(shè)DH=CH=a

    CA=CB,∠ACB=90°,

    ∴∠CAB=45°

    ∵∠AHD=45°,∠AHD=ACH+CAH,

    ∴∠ACH+CAH=CAH+DAH

    ∴∠DAH=ACD,

    ∵∠ADH=CAD

    ∴△ADH∽△CDA,

    =,

    =

    AD=a,

    CA=CB,∠ACB=90°,CMAB,

    AM=BM

    CM=AM=BM,設(shè)AM=CM=BM=x,

    RtCMD中,∵CM2=DM2+CD2

    x2+xa2=4a2,

    解得x=a(負(fù)根已經(jīng)舍棄).

    BD=ABAD=+aa=a

    ∵△ADH∽△CDA,

    ,設(shè)AH=m,則AC=mAK=KH=m,

    tanACK=

    ∴∠ACH=30°,

    ∴∠CAH=AHD﹣∠ACH=45°30°=15°

    2)作AJBMBM的延長線于J.設(shè)AM=CM=y,則BC=2yn

    CHBM,BM===y,

    CH==

    HM==y,

    AJBJCHBJ,

    ∴∠J=CHM=90°

    ∵∠AMJ=CMH,AM=CM,

    ∴△AMJ≌△CMHAAS),

    AJ=CH=y,HM=JM=y

    ∵∠BHQ=AHJ,

    tanBHQ=tanAHJ=.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,連接CG,CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.

    (1)求證:AB=AF;

    (2)若AG=AB,∠BCD=120°,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某年級共有名學(xué)生.為了解該年級學(xué)生兩門課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機抽取名學(xué)生進(jìn)行測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行整理描述和分析下面給出了部分信息.

    課程成績的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成組:,,,,);

    課程成績在這一組的數(shù)據(jù)為:

    ,兩門課程成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

    課程

    平均數(shù)

    中位數(shù)

    眾數(shù)

    根據(jù)以上信息,回答下列問題:

    1)寫出表中的值;

    2)在此次測試中,某學(xué)生的課程成績?yōu)?/span>分,課程成績?yōu)?/span>分,這名學(xué)生成績排名更靠前的課程是_______(填“”或“”),理由是;___________;

    3)假設(shè)該年級學(xué)生都參加了此次測試,估計課程成績超過分的人數(shù).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】老師隨機抽查了本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書冊數(shù)的情況,并將抽查結(jié)果繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.

    1)條形圖中被遮蓋的人數(shù)為   ,被抽査的學(xué)生讀書冊數(shù)的中位數(shù)為   

    2)扇形圖中5冊所占的圓心角的度數(shù)為   ;

    3)在所抽查的學(xué)生中隨機選一人談讀書感想,求選中讀書超過5冊的學(xué)生的概率;

    4)隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將補查數(shù)據(jù)與之前的數(shù)據(jù)合并后,發(fā)現(xiàn)冊數(shù)的中位數(shù)沒改變,求最多補查了幾人.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在直角三角形△ABC內(nèi)部有一動點P,∠BAC=90°,連接PA,PB,PC,若AC=6,AB=8,求PA+PB+PC的最小值_____

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某商場有一個可以自由轉(zhuǎn)動的圓形轉(zhuǎn)盤(如圖).規(guī)定:顧客購物元以上可以獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn) 盤的機會,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時指針落在哪一個區(qū)域就獲得相應(yīng)的獎品 (指針指向兩個扇形的交線時,當(dāng)作指向右邊的扇形),下表是活動進(jìn)行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):

    轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的次數(shù)

    落在鉛筆"的次數(shù)

    落在鉛筆"的頻率, (結(jié)果保留小數(shù)點后兩位)

    1)轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次,獲得鉛筆的概率約為____ ( 結(jié)果保留小數(shù)點后一位數(shù)字);

    2)鉛筆每只元,飲料每瓶元,經(jīng)統(tǒng)計該商場每天約有名顧各參加抽獎活動,請計算該商場每天需要支出的獎品費用;

    3)在(2)的條件下,該商場想把每天支出的獎品費用控制在元左右,則轉(zhuǎn)盤上一瓶飲料區(qū)域的圓心角應(yīng)調(diào)整為 度.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,已知l1l2l3,相鄰兩條平行直線間的距離相等,若等腰△ABC的三個頂點分別在這三條平行直線上,若∠ACB90°,則sinα的值是(

    A.B.C.D.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,連接CG,CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.

    (1)求證:AB=AF;

    (2)若AG=AB,∠BCD=120°,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線x軸交于AB兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.

    (1)求點A的坐標(biāo);

    (2)當(dāng)SABC=15時,求該拋物線的表達(dá)式;

    (3)在(2)的條件下,經(jīng)過點C的直線與拋物線的另一個交點為D.該拋物線在直線上方的部分與線段CD組成一個新函數(shù)的圖象請結(jié)合圖象回答:若新函數(shù)的最小值大于﹣8,求k的取值范圍.

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    同步練習(xí)冊答案