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    【題目】鐵路貨運調(diào)度站有A、B兩個信號燈,在燈這旁?恐、乙、丙三列火車.它們中最長的車長與居中車長之差等于居中車長與最短車長之差,其中乙車的車長居中,最開始的時候,甲、丙兩車車尾對齊,且車尾正好位于A信號燈處,而車頭則沖著B信號燈的方向,乙車的車尾則位于B信號燈處,車頭則沖著A的方向,現(xiàn)在,三列火車同時出發(fā)向前行駛,3秒之后三列火車的車頭恰好相遇,再過9秒,甲車恰好超過丙車,而丙車也正好完全和乙車錯開,請問:甲乙兩車從車頭相遇直到完全錯開一共用了_____秒鐘.

    【答案】7.8.

    【解析】

    設(shè)乙車的車長為m,三車的等差為d,甲、乙、丙三列火車的速度分別為V、V、V、由題意得:甲車短,丙車長,甲車快,丙車慢,甲車長為:m-d,丙車長為:m+d,因為3秒之后三列火車的車頭恰好相遇,再過9秒,甲車恰好超過丙車,所以V-V=[m+d-(m-d)]÷3=(m-d)÷9,乙丙兩車車頭相遇,再過9秒,丙車也正好完全和乙車錯開,所以V+V=(m+m+d)÷9,計算即可解答.

    設(shè)乙車的車長為m,三車的等差為d,甲、乙、丙三列火車的速度分別為V、V、V,

    ∴甲車長為:m-d,丙車長為:m+d,

    V-V=[m+d-(m-d)]÷3=(m-d)÷9

    m=7d,

    ∵乙丙兩車車頭相遇,再過9秒,丙車也正好完全和乙車錯開,

    V+V=(m+m+d)÷9,

    m=7d代入,可得:V+V=15d÷9=d,

    V-V=[m+d-(m-d)]÷3=

    V+V=(m+m+d)÷9=,

    ∴甲乙兩車從車頭相遇直到完全錯開需要時間:(m+m-d)÷,

    m=7d代入,可得:13d÷=7.8(秒)

    ∴甲乙兩車從車頭相遇直到完全錯開需要7.8秒.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,學(xué)生的注意力隨著教師講課時間的變化而變化,講課開始時學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散,經(jīng)過實驗分析可知,一般地,學(xué)生的注意力y隨時間t的變化情況如下表:

    上課時間t(分)

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    40

    45

    學(xué)生的注意力y

    100

    191

    240

    240

    240

    205

    170

    135

    100

    65

    (1)講課開始后第5分鐘時與講課開始后第25分鐘時比較,何時學(xué)生的注意力更集中?

    (2)從表中觀察,講課開始后,學(xué)生的注意力最集中的時間是那一段?

    (3)從表中觀察,講課開始后,學(xué)生的注意力從第幾分鐘起開始下降?猜想注意力下降過程中yt的關(guān)系,并用式子表示出來。

    用(3)題中的關(guān)系式,求當(dāng)t=27分時,學(xué)生的注意力y的值是多少。現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)難題,需要講解20分鐘,為了效果更好,要求學(xué)生的注意力最低達(dá)到190,那么老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需狀態(tài)下講完這道題目,試著說明理由。

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】(本題8分)ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中每個小正方形的邊長為1個單位長度.

    (1)按要求作圖:

    ①畫出ABC關(guān)于原點O的中心對稱圖形A1B1C1;

    ②畫出將ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到AB2C2,

    (2)回答下列問題:

    ①△A1B1C1中頂點A1坐標(biāo)為 ②若P(a,b)為ABC邊上一點,則按照(1)中①作圖,點P對應(yīng)的點P1的坐標(biāo)為

    【答案】(1)作圖見解析;(2)(1,-2)(-a,-b)

    【解析】試題分析:(1)首先找出對應(yīng)點的位置,再順次連接即可;

    2根據(jù)圖形可直接寫出坐標(biāo);根據(jù)關(guān)于原點對稱點的坐標(biāo)特點可得答案.

    試題解析:(1)如圖所示:

    2根據(jù)圖形可得A1坐標(biāo)為(2﹣4);

    P1的坐標(biāo)為(﹣a﹣b).

    故答案為:(﹣2,﹣4);(﹣a,﹣b).

    考點:作圖-旋轉(zhuǎn)變換.

    型】填空
    結(jié)束】
    23

    【題目】在學(xué)習(xí)了普查與抽樣調(diào)查之后,某校八(1)班數(shù)學(xué)興趣小組對該校學(xué)生的視力情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并畫出了如圖所示的條形統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息解決下列問題:

    (1)本次抽查活動中共抽查了  名學(xué)生;

    (2)已知該校七年級、八年級、九年級學(xué)生數(shù)分別為360人、400人、540人.

    ①試估算:該校九年級視力不低于4.8的學(xué)生約有  名;

    ②請你幫忙估算出該校視力低于4.8的學(xué)生數(shù).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A60°,點E、F分別為ADDC上的動點,∠EBF=60°,點E從點A向點D運動的過程中,AECF的長度(

    A. 逐漸增加 B. 逐漸減小

    C. 保持不變且與EF的長度相等 D. 保持不變且與AB的長度相等

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,就“我最喜愛的課外讀物”對文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個類別進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
    (1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
    (2)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;并在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“其他類”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
    (3)若該校有2400名學(xué)生,請你估計該校喜愛“科普類”的學(xué)生有多少名.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】解下列方程:

    (1)2(100.5y)=﹣(1.5y+2)

    (2)(x5)3(x5)

    (3)1

    (4)x(x9)[x+(x9)]

    (5) -=0.5x+2

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點E、FBD上,且ABBEDF

    (1)求證:四邊形AECF是菱形;

    (2)若正方形的邊長為2,求四邊形AECF的面積

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在3×3的方格紙中,點A、B、C、D、E、F分別位于如圖所示的小正方形的頂點上.
    (1)從A、D、E、F四個點中任意取一點,以所取的這一點及點B、C為頂點畫三角形,則所畫三角形是等腰三角形的概率是;
    (2)從A、D、E、F四個點中先后任意取兩個不同的點,以所取的這兩點及點B、C為頂點畫四邊形,求所畫四邊形是平行四邊形的概率是(用樹狀圖或列表法求解).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】先讓我們一起來學(xué)習(xí)方程m2+1= 的解法:
    解:令m2=a,則a+1= ,方程兩邊平方可得,(a+1)2=a+3
    解得a1=1,a2=﹣2,∵m2≥0∴m2=1∴m=±1
    點評:類似的方程可以用“整體換元”的思想解決.
    不妨一試:
    如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+1經(jīng)過點A(4,﹣3),頂點為點B,點P為拋物線上的一個動點,l是過點(0,2)且垂直于y軸的直線,過P作PH⊥l,垂足為H,連接PO.

    (1)求拋物線的解析式;
    (2)①當(dāng)P點運動到A點處時,通過計算發(fā)現(xiàn):POPH(填“>”、“<”或“=”);
    (3)當(dāng)△PHO為等邊三角形時,求點P坐標(biāo);
    (4)如圖2,設(shè)點C(1,﹣2),問是否存在點P,使得以P、O、H為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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    同步練習(xí)冊答案