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    【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A60°,點E、F分別為AD、DC上的動點,∠EBF=60°,點E從點A向點D運動的過程中,AECF的長度(

    A. 逐漸增加 B. 逐漸減小

    C. 保持不變且與EF的長度相等 D. 保持不變且與AB的長度相等

    【答案】D

    【解析】如圖,連接BD,由菱形的性質(zhì)以及∠A=60°,可得BCD是等邊三角形,從而可得BD=BC,再通過證明BCFBDE,從而可得CF=DE,繼而可得到AE+CF=AB,由此即可作出判斷.

    如圖,連接BD,

    ∵四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,

    CD=BC,C=A=60°,ABC=ADC==120°,

    ∴∠4=DBC=60°,

    ∴△BCD是等邊三角形,

    BD=BC,

    ∵∠2+3=EBF=60°,1+2=DBC=60°,

    ∴∠1=3,

    BCFBDE中,

    ,

    ∴△BCFBDE,

    CF=DE,

    AE+DE=AB,

    AE+CF=AB,

    故選D.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】知識是用來為人類服務(wù)的,我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面.下面就兩個情景請你作出評判.

    情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識來說明這個問題.

    情景二:A、B是河流l兩旁的兩個村莊,現(xiàn)要在河邊修一個抽水站向兩村供水,問抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請在圖中表示出抽水站點P的位置,并說明你的理由:

    你贊同以上哪種做法?你認為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識為人類服務(wù)時應(yīng)注意什么?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為48cm,∠A=60°,動點P從點A出發(fā),沿著線路AB﹣BD做勻速運動,動點Q從點D同時出發(fā),沿著線路DC﹣CB﹣BA做勻速運動.

    (1)求BD的長;

    (2)已知動點P、Q運動的速度分別為8cm/s、10cm/s.經(jīng)過12秒后,P、Q分別到達M、N兩點,試判斷△AMN的形狀,并說明理由,同時求出△AMN的面積;

    (3)設(shè)問題(2)中的動點P、Q分別從M、N同時沿原路返回,動點P的速度不變,動點Q的速度改變?yōu)閍 cm/s,經(jīng)過3秒后,P、Q分別到達E、F兩點,若△BEF為直角三角形,試求a的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,一、二、三、四這四個扇形的面積之比為1:3:5:1.

    (1)請分別求出它們圓心角的度數(shù).

    (2)一、二、四這三個扇形的圓心角的度數(shù)之和是多少?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,點E為△ABC內(nèi)一點,且∠BEC=90°,將△BEC繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°,使BC與AC重合,得到△AFC,連接EF交AC于點M,已知BC=10,CF=6,則AM:MC的值為(
    A.4:3
    B.3:4
    C.5:3
    D.3:5

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】甲口袋中裝有兩個相同的小球,它們的標(biāo)號分別為2和5,乙口袋中裝有兩個相同的小球,它們的標(biāo)號分別為4和9,丙口袋中裝有三個相同的小球,它們的標(biāo)號分別為1,6,7.從這3個口袋中各隨機取出一個小球.
    (1)用樹形圖表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
    (2)若用取出的三個小球的標(biāo)號分別表示三條線段的長,求這些線段能構(gòu)成三角形的概率.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】鐵路貨運調(diào)度站有A、B兩個信號燈,在燈這旁?恐、乙、丙三列火車.它們中最長的車長與居中車長之差等于居中車長與最短車長之差,其中乙車的車長居中,最開始的時候,甲、丙兩車車尾對齊,且車尾正好位于A信號燈處,而車頭則沖著B信號燈的方向,乙車的車尾則位于B信號燈處,車頭則沖著A的方向,現(xiàn)在,三列火車同時出發(fā)向前行駛,3秒之后三列火車的車頭恰好相遇,再過9秒,甲車恰好超過丙車,而丙車也正好完全和乙車錯開,請問:甲乙兩車從車頭相遇直到完全錯開一共用了_____秒鐘.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖1,已知數(shù)軸上兩點A,B對應(yīng)的數(shù)分別是﹣1,3,點P為數(shù)軸上的一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x

    (1)A、B兩點的距離AB=   ;

    (2)在數(shù)軸上是否存在點P,使PA+PB=6?若存在,請求出x的值;若不存在,請說明理由.

    (3)如圖2,若點P以每秒1個單位的速度從點O出發(fā)向右運動,同時點A以每秒5個單位的速度向左運動,點B以每秒20個單位的速度向右運動,在運動的過程中,M、N分別是AP、OB的中點,問:的值是否發(fā)生變化?請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】化簡計算
    (1)計算:﹣22+ sin45°﹣|1﹣ |
    (2)解不等式組:

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