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    如圖,四邊形ABCD中,AE平分∠BAD,DE平分∠ADC.
    (1)如果∠B+∠C=120°,則∠AED的度數=______;(直接寫出計算結果,不必寫出推理過程)
    (2)根據(1)的結論,猜想∠B+∠C與∠AED之間的關系,并說明理由.

    解:(1)∠AED的度數=60°;(解法同(2).)

    (2)∠B+∠C=2∠AED,
    理由如下:
    設AE、DE與BC的交點為M、N;
    △ABM中,∠B+∠BAM+∠AMB=180°;
    △ADE中,∠E+∠EAD+∠EDA=180°;
    △NCD中,∠C+∠NDC+∠CND=180°;
    由題意AE平分∠BAD,DE平分∠ADC,
    可知:∠BAM=∠EAD,∠EDA=∠EDC;
    故∠B+∠C=(180°-∠BAM-∠NDC)+(180°-∠BMA-∠DNC);
    又∠E=180°-∠EAD-∠EDA=180°-∠BAM-∠NDC,且∠E=180°-∠EMN-∠ENM=180°-∠BMA-∠DNC,
    故∠B+∠C=2∠E.
    分析:兩個小題解法一致,設BC與AE、DE的交點為M、N,分別在△AMB、△ADE、△DCN中,根據三角形內角和定理,得到三個三角形的內角和表達式,聯(lián)立三式結合角平分線的定義,即可得到∠B+∠C、∠AED之間的數量關系.
    點評:此題主要考查了三角形內角和定理以及角平分線的定義,由于圖中涉及的角較多,理清角之間的關系是解決問題的關鍵.
    練習冊系列答案
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    科目:初中數學 來源: 題型:

    如圖,四邊形ABCD的對角線AC與BD互相垂直平分于點O,設AC=2a,BD=2b,請推導這個四邊形的性質.(至少3條)
    (提示:平面圖形的性質通常從它的邊、內角、對角線、周長、面積等入手.)

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    科目:初中數學 來源: 題型:

    如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點P,過點P作直線交AD于點E,交BC于點F.若PE=PF,且AP+AE=CP+CF.
    (1)求證:PA=PC.
    (2)若BD=12,AB=15,∠DBA=45°,求四邊形ABCD的面積.

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    科目:初中數學 來源: 題型:

    精英家教網如圖,四邊形ABCD,AB=AD=2,BC=3,CD=1,∠A=90°,求∠ADC的度數.

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    科目:初中數學 來源: 題型:

    如圖,四邊形ABCD為正方形,E是BC的延長線上的一點,且AC=CE,求∠DAE的度數.

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    科目:初中數學 來源: 題型:

    如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是BC的中點,∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分線CF于F.

    (I)求證:AE=EF;
    (Ⅱ)若將條件中的“點E是BC的中點”改為“E是BC上任意一點”,其余條件不變,則結論AE=EF還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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