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    張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計(jì)了一種方案:

    張彬:如圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí),張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;

    王華:將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3后,放入一個(gè)不透明的袋子中,從中隨機(jī)取出一個(gè)小球,然后放回袋子,混合均勻后,再隨機(jī)取出一個(gè)小球,若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券。

    請你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí),分析張彬和王華的設(shè)計(jì)方案對雙方是否公平。

     


    解:張彬的設(shè)計(jì)方案:

    因?yàn)?sub>,

    ,因?yàn)?sub>

    所以,張彬設(shè)計(jì)的方案不公平。

    王華設(shè)計(jì)的方案:可能出現(xiàn)的所有結(jié)果列表如下:

    1

    2

                3

              1

         2

    3

            4

              2

    3

    4

    5

    3

              4

    5

    6

    ,

    因?yàn)?sub>,所以,王華的設(shè)計(jì)也不公平。

    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計(jì)了一種方案:
    張彬:如圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí),張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;
    王華:將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個(gè)不透明的袋子中,從中隨機(jī)取出上個(gè)小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機(jī)取出一個(gè)小球.若兩次取出的小球上的數(shù)字之和精英家教網(wǎng)為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
    請你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí),分析張彬和王華的設(shè)計(jì)方案對雙方是否公平?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

    張彬 和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計(jì)了一種方案:
    張彬:如圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí),張彬得到了入場券;否則,王華得到入場券;
    王華:將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個(gè)不透明的袋子中.從中隨機(jī)取出一個(gè)小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機(jī)取出一個(gè)小球.若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
    請你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí),分析張彬和王華 的設(shè)計(jì)方案對雙方是否公平.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

    張彬 和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計(jì)了一種方案:

    張彬:如圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí),張彬得到了入場券;否則,王華得到入場券;

    王華:將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個(gè)不透明的袋子中.從中隨機(jī)取出一個(gè)小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機(jī)取出一個(gè)小球.若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.

    請你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí),分析張彬和王華 的設(shè)計(jì)方案對雙方是否公平.

     

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

     張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計(jì)了一種方案:

    張彬:如圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí),張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;

    王華:將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3后,放入一個(gè)不透明的袋子中,

    從中隨機(jī)取出一個(gè)小球,然后放回袋子,混合均勻后,再隨機(jī)取出一個(gè)小球,若兩

    次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券。

    請你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí),分析張彬和王華的設(shè)計(jì)方案對雙方是否公平。

     


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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第33章《概率的計(jì)算和估計(jì)》?碱}集(12):33.2 概率樹形圖(解析版) 題型:解答題

    張彬和王華兩位同學(xué)為得到一張觀看足球比賽的入場券,各自設(shè)計(jì)了一種方案:
    張彬:如圖,設(shè)計(jì)了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向陰影區(qū)域時(shí),張彬得到入場券;否則,王華得到入場券;
    王華:將三個(gè)完全相同的小球分別標(biāo)上數(shù)字1、2、3后,放入一個(gè)不透明的袋子中,從中隨機(jī)取出上個(gè)小球,然后放回袋子;混合均勻后,再隨機(jī)取出一個(gè)小球.若兩次取出的小球上的數(shù)字之和為偶數(shù),王華得到入場券;否則,張彬得到入場券.
    請你運(yùn)用所學(xué)的概率知識(shí),分析張彬和王華的設(shè)計(jì)方案對雙方是否公平?

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