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    【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是線段OB上的一點(不與點B重合),D,E是半圓上的點且CDBE交于點F,用①,②DCAB,③FB=FD中的兩個作為題設(shè),余下的一個作為結(jié)論組成一個命題,則組成真命題的個數(shù)為(

    A.0B.1C.2D.3

    【答案】D

    【解析】

    連接OEOD,

    1)當(dāng)DCAB時,由圓周角定理可得∠EOD=DOB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得OFBE,由CDAB可得∠OFB=OCD=90°,利用AAS可證明△OCDOFB,可得∠ODC=OBF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠OBD=ODB,利用角的和差關(guān)系可得∠FBD=FDB,即可證明FB=FD;

    2)當(dāng)FB=FD時,同(1)可得OFBE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠OBD=ODB,∠FBD=FDB,利用角的和差關(guān)系可得∠ODC=OBF,利用ASA可證明△OCDOFB,可得∠OFB=OCD=90°,可得DCAB;

    3)當(dāng)DCAB,FB=FD時,同(2)可得△OCDOFB,由DCAB可得∠OFB=OCD=90°,根據(jù)垂徑定理可得,綜上即可得答案.

    如圖,連接OE、OD,

    1)當(dāng),DCAB時,

    ,OD為半徑,

    ∴∠EOD=DOB,

    OE=OB,

    OFBE,

    ∴∠OFB=90°,

    DCAB,

    ∴∠DCB=OFB=90°,

    在△OCD和△OFB中,

    ∴△OCD≌△OFB,

    ∴∠ODC=OBF,

    OD=OB

    ∴∠ODB=OBD,

    ∴∠OBD-OBF=ODB-ODC,即∠FDB=FBD,

    FB=FD.

    2)當(dāng)FB=FD時,

    ,OD為半徑,

    ∴∠EOD=DOB

    OE=OB,

    OFBE

    ∴∠OFB=90°,

    OD=OB,FB=FD

    ∴∠ODB=OBD,∠FDB=FBD

    ∴∠ODC=OBF,

    在△OCD和△OFB中,,

    ∴△OCD≌△OFB,

    ∴∠OCD=OFB=90°

    DCAB.

    3)當(dāng)DCAB,FB=FD時,

    DCAB

    ∴∠OCD=90°,

    OD=OBFB=FD,

    ∴∠ODB=OBD,∠FDB=FBD

    ∴∠ODC=OBF,

    在△OCD和△OFB中,

    ∴△OCD≌△OFB,

    ∴∠OFB=OCD=90°,

    ODBE,

    OD是半徑,

    .

    綜上所述,組成真命題的個數(shù)為3,

    故選:D.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點C與原點O重合,點B在y軸的正半軸上,點A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,點D的坐標(biāo)為(4,3).

    (1)求k的值;

    (2)將這個菱形沿x軸正方向平移,當(dāng)頂點D落在反比例函數(shù)圖象上時,求菱形平移的距離.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】為了提高中學(xué)生身體素質(zhì),學(xué)校開設(shè)了A籃球、B足球、C跳繩、D羽毛球四種體育活動,為了解學(xué)生對這四種體育活動的喜歡情況,在全校隨機抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的對象必須選擇而且只能在四種體育活動中選擇一種),將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計圖(未畫完整)

    1)這次調(diào)查中一共調(diào)查了________名學(xué)生;

    2)請補全兩幅統(tǒng)計圖;

    3)若有3名喜歡跳繩的學(xué)生,1名喜歡足球的學(xué)生組隊外出參加一次聯(lián)誼活動欲從中選出2人擔(dān)任組長(不分正副),求一人是喜歡跳繩、一人是喜歡足球的學(xué)生的概率

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)的圖象與x軸交于點A,B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為P.

    1)直接寫出點A,C,P的坐標(biāo).

    2)畫出這個函數(shù)的圖象.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,C的一定點,D是弦AB上的一定點,P是弦CB上的一動點.連接DP,將線段PD繞點P順時針旋轉(zhuǎn)得到線段.射線交于點Q.已知,設(shè)P,C兩點間的距離為xcm,PD兩點間的距離,PQ兩點的距離為.

    小石根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù),隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小石的探究過程,請補充完整:

    1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點、畫圖、測量,分別得到了,,與x的幾組對應(yīng)值:

    x/cm

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    /cm

    4.29

    3.33

    1.65

    1.22

    1.0

    2.24

    /cm

    0.88

    2.84

    3.57

    4.04

    4.17

    3.20

    0.98

    2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)據(jù)所對應(yīng)的點,,并畫出函數(shù),的圖象;

    3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:連接DQ,當(dāng)△DPQ為等腰三角形時,PC的長度約為_____cm.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】下面是小石設(shè)計的“過圓上一點作圓的切線”的尺規(guī)作圖的過程.

    已知:如圖1上一點P.

    求作:直線PQ,使得PQ相切.

    作法:如圖2,

    ①連接PO并延長交于點A;

    ②在上任取一點B(點P,A除外),以點B為圓心,BP長為半徑作,與射線PO的另一個交點為C.

    ③連接CB并延長交于點Q.

    ④作直線PQ;

    所以直線PQ就是所求作的直線.

    根據(jù)小石設(shè)計的尺規(guī)作圖的過程.

    1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形:(保留作圖痕跡)

    2)完成下面的證明.

    證明:∵CQ是的直徑,

    ________(________________)(填推理的依據(jù))

    .

    又∵OP的半徑,

    PQ的切線(________________)(填推理的依據(jù))

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2-4ax+c(a0)y軸交于點A,將點A向右平移2個單位長度,得到點B.直線x軸,y軸分別交于點CD.

    1)求拋物線的對稱軸.

    2)若點A與點D關(guān)于x軸對稱.

    ①求點B的坐標(biāo).

    ②若拋物線與線段BC恰有一個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是邊BC上的一動點(不與點B,C重合),點B關(guān)于直線AP的對稱點為E,連接AE,連接DE并延長交射線AP于點F,連接BF

    1)若,直接寫出的大。ㄓ煤的式子表示).

    2)求證:.

    3)連接CF,用等式表示線段AFBF,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】用一段長為28m的鐵絲網(wǎng)與一面長為8m的墻面圍成一個矩形菜園,為了使菜園面積盡可能的大,給出了甲、乙兩種圍法,請通過計算來說明這個菜園長、寬各為多少時,面積最大?最大面積是多少?

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    同步練習(xí)冊答案