【題目】把正整數,
,
,
,
排成如下的一個數表.
(1)在第_____行,第______列;
(2)第行第
列的數是_______(用含“
”的代數式表示)
(3)嘉嘉和淇淇玩數學游戲,嘉嘉對淇淇說:“你從數表中挑一個數,按如圖所示的程序計算,只要你告訴我所得的數在第幾行,我就知道你挑的數在第幾行.”你認為嘉嘉說得有道理嗎?計算說明理由.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=k1x+b的圖象與x軸、y軸分別交于A,B兩點,與反比例函數y=的圖象分別交于C,D兩點,點C(2,4),點B是線段AC的中點.
(1)求一次函數y=k1x+b與反比例函數y=的解析式;
(2)求△COD的面積;
(3)直接寫出當x取什么值時,k1x+b<.
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【題目】若關于x的一元二次方程x2+(2k﹣1)x+k2=0的兩根a、b滿足a2﹣b2=0,雙曲線 (x>0)經過Rt△OAB斜邊OB的中點D,與直角邊AB交于C(如圖),則S△OBC為( 。
A. 3 B. C. 6 D. 3或
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【題目】若和
均為等腰三角形,且
.
(1)如圖(1),點B是的中點,判定四邊形
的形狀,并說明理由;
(2)如圖(2),若點G是的中點,連接
并延長至點F,使
.求證:①
,②
.
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【題目】如圖,已知拋物線經過點
,
.
(1)求的值,并將拋物線解析式化成頂點式;
(2)已知點,點
為拋物線上一動點.求證:以
為圓心,
為半徑的圓與直線
相切;
(3)在(2)的條件下,點為拋物線上一動點,作直線
,與拋物線交于點
.當
時,請直接寫出直線
的解析式.
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【題目】《九章算術》中記載:“今有上禾三秉,益實六斗,當下禾十秉.下禾五秉,益實一斗,當上禾二秉.問上、下禾實一秉各幾何?”其大意是:今有上等稻子三捆,若打出來的谷子再加六斗,則相當于十捆下等稻子打出來的谷子.有下等稻子五捆,若打出來的谷子再加一斗,則相當于兩捆上等稻子打岀來的谷子.問上等、下等稻子每捆能打多少斗谷子?設上等稻子每捆能打x斗谷子,下等稻子每捆能打y斗谷子,根據題意,可列方程組為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖,在長方形 ABCD 中,AB=5,AD=13,點 E 為 BC 上一點,將△ABE沿 AE 折疊,使點 B 落在長方形內點 F 處,連接 DF 且 DF=12.
(1)試說明:△ADF 是直角三角形;
(2)求 BE 的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系內,邊長為4的等邊的頂點
與原點重合,將
繞頂點
順時針旋轉
的
將四邊形
看作一個基本圖形,將此基本圖形不斷復制并平移,則
的坐標為__________.
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【題目】合理飲食對學生的身體、智力發(fā)育和健康起到了極其重要的作用,只有葷食和素食的合理搭配,才能強化初中生的身體素質,某校為了解學生的體質健康狀況,以便食堂為學生提供合理膳食,對本校七年級、八年級學生的體質健康狀況進行了調查,過程如下:
收集數據:
從七、八年級兩個年級中各抽取名學生,進行了體質健康測試,測試成績(百分制)如下:
七年級:
八年級:
整理數據:
年級 | ||||
七年級 | ||||
八年級 |
(說明:為優(yōu)秀,
為良好,
為及格,
為不及格)
分析數據:
年級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 |
七年級 | |||
八年級 |
(1)表格中 ,
,
,
(2)比較這兩組樣本數據的平均數、中位數和眾數,你認為哪個年級的體質健康成績比較好?請說明理由
(3)若七年級共有名學生,請估計七年級體質健康成績優(yōu)秀的學生人數
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