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    【題目】如圖,⊙O的半徑為4,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,連接OB、OC.若∠BAC與∠BOC互補(bǔ),則弦BC的長為( )

    A.3
    B.4
    C.5
    D.6

    【答案】B
    【解析】解:過點O作OD⊥BC于D,

    則BC=2BD,

    ∵△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC與∠BOC互補(bǔ),

    ∴∠BOC=2∠A,∠BOC+∠A=180°,

    ∴∠BOC=120°,

    ∵OB=OC,

    ∴∠OBC=∠OCB= (180°﹣∠BOC)=30°,

    ∵⊙O的半徑為4,

    ∴BD=OBcos∠OBC=4× =2

    ∴BC=4

    所以答案是:B.

    【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用垂徑定理和圓周角定理的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條;頂點在圓心上的角叫做圓心角;頂點在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個交點的角叫做圓周角;一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某軟件科技公司20人負(fù)責(zé)研發(fā)與維護(hù)游戲、網(wǎng)購、視頻和送餐共4款軟件.投入市場后,游戲軟件的利潤占這4款軟件總利潤的40%.如圖是這4款軟件研發(fā)與維護(hù)人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖和利潤的條形統(tǒng)計圖.

    根據(jù)以上信息,網(wǎng)答下列問題

    (1)直接寫出圖中a,m的值;

    (2)分別求網(wǎng)購與視頻軟件的人均利潤;

    (3)在總?cè)藬?shù)和各款軟件人均利潤都保持不變的情況下,能否只調(diào)整網(wǎng)購與視頻軟件的研發(fā)與維護(hù)人數(shù),使總利潤增加60萬元?如果能,寫出調(diào)整方案;如果不能,請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與直線y=﹣x+3相交于坐標(biāo)軸上的A,B兩點,頂點為C.

    (1)填空:b= , c=;
    (2)將直線AB向下平移h個單位長度,得直線EF.當(dāng)h為何值時,直線EF與拋物線y=x2+bx+c沒有交點?
    (3)直線x=m與△ABC的邊AB,AC分別交于點M,N.當(dāng)直線x=m把△ABC的面積分為1:2兩部分時,求m的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,BC6cm,射線AGBC,點E從點A出發(fā)沿射線AG1cm/s的速度運動,點F從點B出發(fā)沿射線BC2cm/s的速度運動.如果點E、F同時出發(fā),設(shè)運動時間為t(s)當(dāng)t______s時,以A、C、EF為頂點四邊形是平行四邊形.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】小張的爸爸在上周星期六騎摩托車帶小張和弟弟到離家27千米的游樂園玩耍,爸爸自己騎摩托車的速度為26千米時,由于摩托車后座只能搭乘一人,搭一人的速度為24千米時,當(dāng)天三人同時從家出發(fā),弟弟以4千米時的速度步行,爸爸帶小張騎摩托車行駛一定路程后,小張下車以6千米時的速度步行前往游樂園,爸爸返回接弟弟,接上弟弟后直接去游樂園排隊買票,爸爸花了5分鐘買好票,此時小張也正好到達(dá)、爸爸騎摩托車掉頭和停放摩托車的時間忽略不計問:小張搭乘摩托車的路程為______千米.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】體育課上,老師為了解初三女學(xué)生定點投籃的情況,隨機(jī)抽取8名女生進(jìn)行每人4次定點投籃的測試,進(jìn)球數(shù)的統(tǒng)計如圖所示.

    (1)求女生進(jìn)球數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù);
    (2)投球4次,進(jìn)球3個以上(含3個)為優(yōu)秀,全校有初三女生400人,從中任選一位女生,求選到的女生投籃成績?yōu)椤皟?yōu)秀”等級的概率?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】閱讀下面的文字,解答問題:大家知道是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用1來表示的小數(shù)部分,因為的整數(shù)部分是1,將這個數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分又例如:因為,即23,所以的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為(2

    請解答:

    1的整數(shù)部分是   ,小數(shù)部分是   ;

    2)如果的小數(shù)部分為a的整數(shù)部分為b,求a+b的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知:拋物線C1:y=x2﹣2a x+2a+2 頂點P在另一個函數(shù)圖象C2
    (1)求證:拋物線C1必過定點A(1,3);并用含的a式子表示頂點P的坐標(biāo);
    (2)當(dāng)拋物線C1的頂點P達(dá)到最高位置時,求拋物線C1解析式;并判斷是否存在實數(shù)m、n,當(dāng)m≤x≤n時恰有3m≤y≤3n,若存在,求出求m、n的值;若不存在,說明理由;
    (3)拋物線C1和圖象C2分別與y軸交于B、C點,當(dāng)△ABC為等腰三角形,求a的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】三角形ABC為等腰直角三角形,其中∠A=90°,BC長為6.

      (1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出各個頂點的坐標(biāo);

      (2)(1)中各頂點的橫坐標(biāo)都加2,縱坐標(biāo)保持不變,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?

      (3)(1)中各頂點的橫坐標(biāo)不變,將縱坐標(biāo)都乘-1,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?

      (4)(1)中各頂點的橫坐標(biāo)都乘-2,縱坐標(biāo)保持不變,與原圖案相比,所得的圖案有什么變化?

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    同步練習(xí)冊答案