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    【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+4x軸于點(diǎn)A、B,交y軸于點(diǎn)C,連結(jié)AC,BCD是線段OB上一動(dòng)點(diǎn),以CD為一邊向右側(cè)作正方形CDEF,連結(jié)BF,交DE于點(diǎn)P.

    (1)試判斷△ABC的形狀,并說明理由;

    (2)求證:BFAB.

    (3)當(dāng)點(diǎn)D從點(diǎn)O沿x軸正方向移動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)E所走過的路線長為______;

    (4)探究當(dāng)點(diǎn)D在何處時(shí),△FBC是等腰三角形,并求出相應(yīng)的BF的長.

    【答案】(1)ABC是等腰直角三角形;理由見解析;(2)證明見解析;(3);(4)ADCD時(shí),BF4;ACAD時(shí),BF4;ACBC時(shí),BF8.

    【解析】

    (1)根據(jù)二次函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的求法求出AB、C,再求出OAOB、OC,然后根據(jù)等腰直角三角形的判定解答;

    (2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和正方形的性質(zhì),求出ACBC,CDCF,∠ACD=∠BCF,然后利用邊角邊證明△ACD和△BCF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠CBF=∠CAD45°,然后求出∠ABF90°,再根據(jù)垂直的定義證明即可;

    (3)過點(diǎn)EEHx軸于H,連接BE,求出∠OCD=∠HDE,然后利用角角邊證明△OCD和△HDE全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EHOD,OCDH,然后求出△BEH是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)表示出BE,從而判斷出點(diǎn)E走過的路線長為BC的長度,然后求解即可;

    (4)根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得ADBF,利用勾股定理列式求出AC,然后分ADCDACAD,ACBC三種情況討論求解得到AD,即為FB的長.

    (1)解:令x0,得y4,

    C(04),

    y0,則﹣x2+40,

    解得:x14x2=﹣4,

    A(40),B(4,0),

    OAOBOC4,

    ∴△ABC是等腰直角三角形;

    (2)證明:如圖,

    ∵△ABC是等腰直角三角形,CDEF是正方形,

    ACBC,CDCF,∠ACD=∠BCF,

    在△ACD和△BCF中,,

    ∴△ACD≌△BCF(SAS),

    ∴∠CBF=∠CAD45°,

    ∴∠ABF=∠ABC+CBF90°,

    BFAB;

    (3)如圖,過點(diǎn)EEHx軸于H,連接BE,

    ∵∠OCD+ODC=∠HDE+ODC90°,

    ∴∠OCD=∠HDE

    在△OCD和△HDE中,

    ∴△OCD≌△HDE(AAS),

    EHODOCDH,

    OD+BDOBOC

    BH+BDDH,

    ODBHEH

    ∴△BEH是等腰直角三角形,

    BEEH

    ∵點(diǎn)D從點(diǎn)O沿x軸正方向移動(dòng)到點(diǎn)B,

    ∴點(diǎn)E所走過的路線長為為BC的長度,是4;

    故答案為:4.

    (4)∵△ACD≌△BCF

    ADBF,

    由勾股定理得,AC4

    ①若ADCD,則點(diǎn)O、D重合,BFAO4

    ②若ACAD,則BFAD4,

    ③若ACBC,則BFADAB8,

    綜上所述,BF448.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,AB是O的直徑,弦CDAB,垂足為H,連結(jié)AC,過上一點(diǎn)E作EGAC交CD的延長線于點(diǎn)G,連結(jié)AE交CD于點(diǎn)F,且EG=FG,連結(jié)CE.

    (1)求證:ECF∽△GCE;

    (2)求證:EG是O的切線;

    (3)延長AB交GE的延長線于點(diǎn)M,若tanG=,AH=,求EM的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)、分別在邊上,且,連接,將對折,點(diǎn)落在直線上的點(diǎn)處,得折痕;將對折,點(diǎn)落在直線上的點(diǎn)處,得折痕,當(dāng),分別在邊,上時(shí).若令的面積為,的長度為,則關(guān)于的函數(shù)解析式是(

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)ykx2k和二次函數(shù)y=﹣kx2+2x4k是常數(shù)且k≠0)的圖象可能是( 。

    A. B.

    C. D.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】草莓是云南多地盛產(chǎn)的一種水果,今年某水果銷售店在草莓銷售旺季,試銷售成本為每千克元的草莓,規(guī)定試銷期間銷售單價(jià)不低于成本單價(jià),也不高于每千克元,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),銷售量(千克)與銷售單價(jià)(元)符合一次函數(shù)關(guān)系,如圖是的函數(shù)關(guān)系圖象

    的函數(shù)解析式(也稱關(guān)系式);

    設(shè)該水果銷售店試銷草莓獲得的利潤為元,求的最大值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】計(jì)算或解方程:

    1)計(jì)算下列各題

    π3.140+(﹣232

    3a12﹣(3a2)(3a+4);

    12a5b78a4b64a4b2)÷(﹣2a2b2

    2)解分式方程:

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】我們知道:x26x(x26x+9)9(x3)29;﹣x2+10=﹣(x210x+25)+25=﹣(x5)2+25,這一種方法稱為配方法,利用配方法請解以下各題:

    (1)按上面材料提示的方法填空:a24a      .﹣a2+12a      

    (2)探究:當(dāng)a取不同的實(shí)數(shù)時(shí)在得到的代數(shù)式a24a的值中是否存在最小值?請說明理由.

    (3)應(yīng)用:如圖.已知線段AB6,MAB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)AMx,以AM為一邊作正方形AMND,再以MB、MN為一組鄰邊作長方形MBCN.問:當(dāng)點(diǎn)MAB上運(yùn)動(dòng)時(shí),長方形MBCN的面積是否存在最大值?若存在,請求出這個(gè)最大值;否則請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】四邊形ABCD為正方形,點(diǎn)E為線段AC上一點(diǎn),連接DE,過點(diǎn)EEF⊥DE,交射線BC于點(diǎn)F,以DE、EF為鄰邊作矩形DEFG,連接CG.

    (1)如圖1,求證:矩形DEFG是正方形;

    (2)若AB=2,CE=,求CG的長度;

    (3)當(dāng)線段DE與正方形ABCD的某條邊的夾角是30°時(shí),直接寫出∠EFC的度數(shù).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在邊長為8的正方形ABCD中,點(diǎn)O為AD上一動(dòng)點(diǎn)4<OA<8,以O(shè)為圓心,OA的長為半徑的圓交邊CD于點(diǎn)M,連接OM,過點(diǎn)M作O的切線交邊BC于N.

    1圖中是否存在與ODM相似的三角形,若存在,請找出并給予證明;

    2設(shè)DM=x,OA=R,求R關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

    3在動(dòng)點(diǎn)O逐漸向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)OA逐漸增大的過程中,CMN的周長如何變化?說明理由.

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    同步練習(xí)冊答案