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    在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.(g取10N/kg)
    序號(hào)鉤碼重
    G/N
    鉤碼上升的高度h/cm拉力
    F/N
    彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S/cm
    1340.820
    2661.5
    (1)在表格的空格處,填上合適的數(shù)據(jù);
    (2)第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______;
    (3)在圖中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞線方法.

    解:(1)由表格中數(shù)據(jù),可以看出,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離是鉤碼上升高度的5倍,所以滑輪組由5段繩子承擔(dān)物重.因此表格中s2=5h2=5×6cm=30cm.
    (2)第一次滑輪組的機(jī)械效率為:
    η===×100%=75%.
    (3)因?yàn)橛?段繩子承擔(dān)物重,所以由動(dòng)滑輪繞起,如下圖:

    故答案為:(1)30;(2)75%;(3)如上圖.
    分析:(1)要根據(jù)物體上升高度與繩子自由端移動(dòng)的距離來(lái)判斷繩子的段數(shù),物體上升的高度h和繩子自由端移動(dòng)的距離S之間的關(guān)系是S=nh;根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)確定繩子的段數(shù)n,從而求出第二次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離;
    (2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),利用η===求出滑輪組的機(jī)械效率;
    (3)根據(jù)第(1)問(wèn)中求出的繩子段數(shù),來(lái)確定繩子的繞法,繩子段數(shù)n為奇數(shù)時(shí),從動(dòng)滑輪的掛鉤開(kāi)始繞線;當(dāng)段數(shù)n為偶數(shù)時(shí),從定滑輪的掛鉤開(kāi)始繞線.
    點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了有用功、總功、機(jī)械效率的計(jì)算,以及滑輪組的連接,關(guān)鍵是滑輪組繩子有效段數(shù)的確定;
    (2)在繞線時(shí),繞法取決于繩子的段數(shù),當(dāng)為奇數(shù)時(shí),從動(dòng)滑輪的掛鉤開(kāi)始繞線;當(dāng)段數(shù)為偶數(shù)時(shí),從定滑輪的掛鉤開(kāi)始繞線,簡(jiǎn)稱“奇動(dòng)偶定”.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
    (1)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
     

    (2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η
     
    η(選填“>”、“<”或“=”).
    (3)實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想,對(duì)于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并證明自己的猜想是正確的.你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么?
     

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    28、某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

    (1)根據(jù)上表可算出,W=
    0.2
    焦,W=
    0.12
    焦.
    對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
    有用功大于總功
    ;
    (2)結(jié)合圖20乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
    彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)錯(cuò)誤(應(yīng)是0.8N)
    ;
    (3)該同學(xué)糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):

    通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
    增加物重
    可以提高機(jī)械效率.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    在探究“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,下表是實(shí)踐活動(dòng)小組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)記錄:
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼被提升的高度h(m) 拉力F(N) 繩拉上的長(zhǎng)度S(m) 機(jī)械效率
    1 2 0.1 0.6 0.3
    2 4 0.1 2.0 0.3
    3 6 0.1 2.5 0.3
    4 8 0.1 3.0 0.3
    (1)請(qǐng)你依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)幫助他們計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率,并填入上表內(nèi).
    (2)通過(guò)計(jì)算他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中有的數(shù)據(jù)測(cè)錯(cuò)了,你認(rèn)為其中測(cè)錯(cuò)的數(shù)據(jù)是
    0.6N
    0.6N
    ,你判斷的依據(jù)是
    滑輪組的機(jī)械效率大于1
    滑輪組的機(jī)械效率大于1

    (3)由表中數(shù)據(jù)分析,同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率也不是固定不變的,并可以初步得出的結(jié)論是:
    使用同一個(gè)滑輪組時(shí),增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機(jī)械效率
    使用同一個(gè)滑輪組時(shí),增加鉤碼的重可以提高滑輪組的機(jī)械效率

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    小霞在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)前猜想,滑輪組機(jī)械效率的大小可能與三個(gè)因素有關(guān):(1)所提物體的重力;(2)動(dòng)滑輪的重力;(3)繩子的繞法.
    為了驗(yàn)證自己的猜想,她做了四次實(shí)驗(yàn),如圖所示(實(shí)驗(yàn)所用的每個(gè)滑輪重力相同).第1、2次實(shí)驗(yàn)是用甲滑輪組,第3次實(shí)驗(yàn)是用替換了一個(gè)更重的動(dòng)滑輪,第4次實(shí)驗(yàn)是把第1次實(shí)驗(yàn)的滑輪組換了種繞法.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
    次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼勻速上升的距離/m 繩子自由端的拉力F/N 繩子自由端移動(dòng)的距離/m 機(jī)械效率/%
    1 2 0.1 1.2 0.2 83.3
    2 4 0.1 2.3 0.2 87.0
    3 4 0.1 2.7 0.2 74.1
    4 2 0.1 0.8 0.3
    (1)分析對(duì)比第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(1)可得結(jié)論:
    在動(dòng)滑輪重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高
    在動(dòng)滑輪重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與物重有關(guān),物體越重,機(jī)械效率越高

    (2)分析對(duì)比第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),對(duì)猜想(2)可得結(jié)論:
    在物重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低
    在物重和繩子繞法相同時(shí),機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重有關(guān),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低

    (3)將第4次實(shí)驗(yàn)的繩子繞法在丙滑輪組上畫(huà)出,并在數(shù)據(jù)表中算出機(jī)械效率
    83.3%
    83.3%
    ;
    (4)對(duì)比第
    1
    1
    、
    4
    4
    兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知滑輪組機(jī)械效率與繩子繞法
    無(wú)關(guān)
    無(wú)關(guān)
    (填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
    (5)小霞做完實(shí)驗(yàn)后考慮還有什么方法提高滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她提一個(gè)意見(jiàn)
    給滑輪組上潤(rùn)滑油(或用更輕的繩子)
    給滑輪組上潤(rùn)滑油(或用更輕的繩子)

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    某同學(xué)在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
    鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
    2 0.1 0.4 0.3
    (1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
    勻速
    勻速
    拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
    (2)根據(jù)上表可算出,W=
    0.2
    0.2
    焦,W=
    0.12
    0.12
    焦.
    對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
    有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)
    有用功大于總功(或機(jī)械效率大于100%)
    ;
    (3)結(jié)合圖1中的乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
    彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了
    彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀錯(cuò)了

    (4)小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
    實(shí)驗(yàn)
    次數(shù)
    物重
    G/N
    物體上升的距離h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm 機(jī)械
    效率η
    1 3 10 1.6 30 62.5%
    2 3 10 2 30 50%
    3 3 10 2.5 30
    40%
    40%
    ①在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率.
    ②從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率
    越低
    越低

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