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    【題目】小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒,小明想知道自釀葡萄酒的密度.于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平、量筒進(jìn)行測量.他們的操作如下:

    (1)將天平放在________上,游碼撥至標(biāo)尺左端________處,并調(diào)節(jié)天平平衡.

    (2)用天平測量空燒杯的質(zhì)量,如圖甲是小明測量過程中的情景,他的錯(cuò)誤是________________________.糾正錯(cuò)誤后,測得空燒杯的質(zhì)量是41.6 g.

    (3)取適量的葡萄酒倒入燒杯中,用天平測葡萄酒和燒杯的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示,其總質(zhì)量為________g.

    (4)將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中(如圖丙所示),則量筒中葡萄酒的體積是________cm3.根據(jù)測量數(shù)據(jù)計(jì)算出葡萄酒的密度是________g/cm3.

    (5)分析上述方法,測出葡萄酒的密度會(huì)偏________(”).

    【答案】 水平臺(tái) 零刻度線 在測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母 81.6 0 1

    【解析】(1)使用天平時(shí),首先把天平放到水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線;

    (2)由圖甲可以看出,在測量的過程中,調(diào)節(jié)平衡螺母,而在測量過程中是不能調(diào)節(jié)平衡螺母的,這是錯(cuò)誤。

    (3)用天平稱量葡萄酒和的總質(zhì)量時(shí),砝碼總質(zhì)量是50g+20g+10g=80g,游碼對應(yīng)的刻度值是1.6g,因?yàn)槲矬w的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對刻度所以讀數(shù),所以為其總質(zhì)量為80g+1.6g=81.6g;

    (4)由甲圖知,量筒的分度值為5ml,所以葡萄酒的體積為40ml,即為40cm3;又因?yàn)闊馁|(zhì)量為41.6g,所以葡萄酒的質(zhì)量為81.6g-41.6g=40g,葡萄酒的密度為:ρ=m/V=40g/40cm3=1g/cm3

    (5)當(dāng)將燒杯中的葡萄酒倒入量筒中時(shí),燒杯壁上會(huì)附著著一定量的葡萄酒,從而使體積測量的數(shù)值偏小,所以這樣得出的密度值就偏大。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】20174月,我國的天舟一號貨運(yùn)飛船與天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室成功對接,首次完成推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越。如圖是它們成功對接時(shí)的情形。此時(shí)若認(rèn)為天宮二號是靜止的,則所選的參照物是( 。

    A. 太陽 B. 月亮 C. 天宮二號 D. 天丹一號

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn).她們用不同的力和不同的角度試擲了幾下鉛球,鉛球落地的遠(yuǎn)近不同.根據(jù)這一現(xiàn)象她們作出了多種猜想. 小莉猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān);
    小強(qiáng)猜想:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
    李紅說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”,于是,他們制作了一個(gè)小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出,他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到表中的數(shù)據(jù):

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)

    射出速度V(m/s)

    射擊角度θ

    射出水平距離S(m)

    1

    5

    30°

    2.9

    2

    10

    30°

    9.5

    3

    10

    45°

    10.8

    4

    10

    60°

    9.1

    5

    15

    30°

    10.7


    (1)小組同學(xué)用自制的小球彈射器實(shí)驗(yàn)時(shí),還需要測量小球落地的距離,現(xiàn)有刻度尺、米尺和皮尺可選用,則應(yīng)選
    (2)請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題: ①為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號為三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:在一定時(shí),物體拋出越大,拋出的距離越遠(yuǎn).
    ②為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,應(yīng)選用序號為三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),射出仰角θ為時(shí),物體拋出的距離最遠(yuǎn).
    ③根據(jù)研究結(jié)果,請你給參加擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員提出一條有價(jià)值的建議:

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】物體做變速運(yùn)動(dòng),物理上可用平均速度來描述其運(yùn)動(dòng)。設(shè)某物體沿直線做單向(往一個(gè)方向)變速運(yùn)動(dòng),在前一半時(shí)間平均速度為v1,后一半時(shí)間的平均速度為v2,那么可推出其整個(gè)時(shí)間段的平均速度為;若其前半程的平均速度為v1,后半路程的平均速度為v2,那么可推出其全程的平均速度為,試?yán)盟俣裙椒謩e對以上兩個(gè)推論加以證明。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】(2分)僅使用以下各組器材中,不能測出長方體金屬塊密度的是(

    A.刻度尺、天平和砝砰

    B. 天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線

    C.彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線

    D. 刻度尺、水、細(xì)線、燒杯

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】米密度時(shí)小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙,把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏 于是,一個(gè)飲料瓶滿水,擰上蓋子,用天平測出質(zhì)量為143g測出48g米,放入溢出的水,再測這時(shí)的總質(zhì)量。天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示,則總質(zhì)量 g由此可以算出這種米的密度為 kg/m3

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在“研究水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
    (1)為了王完成本次實(shí)驗(yàn),由表格可知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的溫度計(jì).

    測溫物體

    凝固點(diǎn)/℃

    沸點(diǎn)/℃

    水銀

    ﹣39

    357

    酒精

    ﹣117

    78


    (2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
    (3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),并記錄數(shù)據(jù)如下表.

    時(shí)間/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    溫度/℃

    88

    90

    92

    94

    96

    97

    98

    98

    98

    由表中的數(shù)據(jù)可知,水面上方的氣壓1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,關(guān)于電與磁現(xiàn)象的表述中正確的是( )

    A.甲圖中,當(dāng)絕緣棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)箔片張開,說明絕緣棒帶正電
    B.乙圖中,用絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引紙屑,說明玻璃棒有磁性
    C.丙圖中,閉合開關(guān),使金屬棒AB在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí),回路中一定有感應(yīng)電流
    D.丁圖中,同名磁極相互排斥,磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】2分)在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )

    A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來

    B. 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長

    C. 將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察

    D. 使聲波多次反射,形成回聲

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