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    瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時(shí)連接了如圖所示的電路,
    (1)連接電路時(shí),開關(guān)必須 斷開 
    (2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān)測(cè)出了L1兩端電壓.在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),為節(jié)省時(shí)間,他采用以下方法:電壓表所接的b點(diǎn)不動(dòng),只斷開a接點(diǎn),并改接到c接
    點(diǎn)上.則他 不能 (能/不能)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是 電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn) 
    (3)方法改進(jìn)后,所測(cè)ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中.在測(cè)量誤差允許的范圍內(nèi),分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓 等于 (等于/不等于)各用電器兩端電壓之和.

    Uab/V
    Ubc/V
    Uac/V
    2.4
    1.4
    3.75
    (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是 實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性 
    (5)瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈L2較亮,燈L1較暗,他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)L2、L1,電流逐漸變小,所以L2較亮”.請(qǐng)你利用圖中的L1、L2、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,探究說(shuō)明瑞瑞的說(shuō)法是否正確.

    (1)斷開;
    (2)不能;電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn);
    (3)等于;
    (4)實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
    (5)如圖.

    解析試題分析:(1)為了防止短路的發(fā)生,在連接和拆除電路時(shí),開關(guān)應(yīng)是斷開的.
    (2)用電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表要與被測(cè)電路并聯(lián)且電壓表正負(fù)接線柱不要接反.
    (3)將ab間電壓與bc間電壓相加,即可判斷出是否與ac間電壓相等.
    (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實(shí)驗(yàn),多做幾次實(shí)驗(yàn),就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以此獲得結(jié)論.
    (5)決定燈泡亮暗程度的是燈泡的實(shí)際功率,實(shí)際功率大則燈亮,實(shí)際功率小則燈暗,此題可用串聯(lián)電路的電流處處相等的結(jié)論來(lái)反駁瑞瑞同學(xué)的結(jié)論.
    解:(1)為了保護(hù)電路,在連接電路過(guò)程中,開關(guān)必須斷開;在拆除電路時(shí),一般應(yīng)先斷開開關(guān),然后拆除電源兩極的導(dǎo)線以及其他導(dǎo)線.
    (2)當(dāng)電壓表b點(diǎn)不動(dòng),只斷開a點(diǎn),并改接到c點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓.
    (3)由表中數(shù)據(jù)可知:Uab+Ubc=3.8V,這與Uac間電壓不相等,但在測(cè)量誤差允許的范圍內(nèi),可以說(shuō)串聯(lián)電路兩端的總電壓各用電器兩端電壓之和.
    (4)不足之處是:他只做了一次實(shí)驗(yàn),而沒有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
    (5)瑞瑞同學(xué)認(rèn)為“電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)燈L2、燈L1,電流逐漸變小,所以燈L2較亮,燈L1較暗”,我們可以交換一下這兩個(gè)燈的位置,讓電流先經(jīng)過(guò)燈L1,后經(jīng)過(guò)燈L2,觀察兩個(gè)燈泡的亮度情況;所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如下:

    故答案為:(1)斷開;
    (2)不能;電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn);
    (3)等于;
    (4)實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
    (5)如圖.

    考點(diǎn):探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn).
    點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)估常從兩方面考慮,一是只做一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性;二是選擇相同的器材料實(shí)驗(yàn)具有特殊性.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    31、瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燈泡L1、L2和其他一些實(shí)驗(yàn)器材.
    進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
    (1)按如圖所示的電路圖連接電路;
    (2)閉合開關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中.
    AB間的電壓 BC間的電壓 AC間的電壓
    1.4V 1.4V 2.8V
    分析論證:
    (1)在物理學(xué)中,串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是:
    串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和

    (2)分析瑞瑞的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):得出的結(jié)論與他的猜想
    相符
    (相符/不相符).
    評(píng)估:請(qǐng)寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的不足之處:
    ①選擇的相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該換用不同的小燈泡再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),②只做一次實(shí)驗(yàn)就得出了結(jié)論.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,提出了猜想:串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實(shí)驗(yàn)器材.
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    (1)按如圖所示的電路圖連接電路;
    (2)閉合開關(guān),用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表格中.
    AB間電壓 BC間電壓 AC間電壓
    1.4V 1.4V 2.8V
    【分析與論證】
    (1)在物理學(xué)中,串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是:
    串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和
    串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和
    ;
    (2)分析瑞瑞的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想
    相符
    相符
     (“相符”或“不相符”)
    【評(píng)估】
    這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是:
    (1)
    選擇的相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該換用不同的小燈泡再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    選擇的相同的小燈泡做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該換用不同的小燈泡再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    ;
    (2)
    只做一次實(shí)驗(yàn)就得出了結(jié)論
    只做一次實(shí)驗(yàn)就得出了結(jié)論

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時(shí)連接了如圖所示的電路,
    (1)連接電路時(shí),開關(guān)必須
    斷開
    斷開

    (2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān)測(cè)出了L1兩端電壓.在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),為節(jié)省時(shí)間,他采用以下方法:電壓表所接的b點(diǎn)不動(dòng),只斷開a接點(diǎn),并改接到c接
    點(diǎn)上.則他
    不能
    不能
    (能/不能)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是
    電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)
    電壓表指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)

    (3)方法改進(jìn)后,所測(cè)ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中.在測(cè)量誤差允許的范圍內(nèi),分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓
    等于
    等于
    (等于/不等于)各用電器兩端電壓之和.
    Uab/V Ubc/V Uac/V
    2.4 1.4 3.75
    (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
    實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性

    (5)瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈L2較亮,燈L1較暗,他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)L2、L1,電流逐漸變小,所以L2較亮”.請(qǐng)你利用圖中的L1、L2、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,探究說(shuō)明瑞瑞的說(shuō)法是否正確.

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    科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

    (6分)瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時(shí)連接了如圖所示的電路,

    (1)連接電路時(shí),開關(guān)必須            。

    (2)瑞瑞同學(xué)正確連接電路后,閉合開關(guān)測(cè)出了L1兩端電壓。在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),為節(jié)省時(shí)間,他采用以下方法:

    電壓表所接的b點(diǎn)不動(dòng),只斷開a接點(diǎn),并改接到c接點(diǎn)上。則他        (能/不能)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是                        。

    (3)方法改進(jìn)后,所測(cè)ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中。

    在測(cè)量誤差允許的范圍內(nèi),分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出

    的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓            (等于/不等于)

    各用電器兩端電壓之和。

    (4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                   。

    (5)瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈L較亮,燈L較暗,他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過(guò)L、L,電流逐漸變小,所以L較亮”。請(qǐng)你利用圖中的L、L、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路,探究說(shuō)明瑞瑞的說(shuō)法是否正確。

     

     

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