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    【題目】小明在測小車的平均速度的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框是小車到達甲、、丙三處時電子表的顯示(顯示時間的格式是”)。

    (1)該實驗的原理是_______________。

    (2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較____________選填:“”)。

    (3)請根據(jù)圖中信息回答:

    刻度尺的分度值為_______s乙丙_______ cm,t乙丙_______ s,v乙丙_______ m/s。

    (4)小車在下滑過程中速度越來越_________,你判斷的理由是______________

    【答案】 1cm 64.0 4 0.160 從圖中看出,小車甲乙段平均速度小于小車乙丙段平均速度(如計算出兩段

    的速度比較等)

    【解析】

    (1)該實驗的原理是。

    (2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較小,這樣小車的運動時間較長,方便計時。

    (3)則圖可知:刻度尺的分度值為1cm;

    以小車的左端為準讀數(shù)得:,

    ,

    。

    (4),

    ,

    甲到乙的平均速度為:;

    可見小車在下滑過程中速度越來越快,理由是小車甲乙段平均速度小于小車乙丙段平均速度。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】控制環(huán)境污染是“打造衛(wèi)生城市”的重要舉措.居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從________減弱噪聲;城市步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).人的聽覺頻率范圍為________ Hz.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】一個人站立時對水平地面的壓強為1.5×104帕,它表示的物理意義是________;當(dāng)他在水平地面上行走時,對地面的壓強為_____。如圖所示是“自平衡電動踏板車”,當(dāng)人站上踏板車后,踏板車對地面的壓強_____(選填“變小”、“不變”或“變大”)。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖是某同學(xué)測量細銅絲直徑的情景,該細銅絲的直徑約為________mm。如圖是某同學(xué)用某機械停表測量時間情景,圖中記錄的時間為________。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】1820年4月的一天,奧斯特講課時突發(fā)奇想,在沿______ 方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針,保證導(dǎo)線和小磁針能______ 放置進行實驗,接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)隨后奧斯特花了三個月時間,做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn),這種現(xiàn)象稱為______ 奧斯特的發(fā)現(xiàn),拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】5分)小明利用斜面搬運物體的過程中,提出了一個問題:斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系?針對這個問題,他通過在斜面上拉動物體進行了探究(如圖所示),測得的實驗數(shù)據(jù)如表中所示:

    l沿斜面拉動物體時,應(yīng)使其做___運動.

    2根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第次實驗中拉力所做的有用功為____J,機械效率是___

    3通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析可知,斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是:斜面越緩,越____

    4通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是:在其它條件 不變的情況下,___

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,是探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律的實驗圖。下列說法正確的是

    A. t=5min時,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

    B. BC段該物質(zhì)不吸熱

    C. 該物質(zhì)凝固過程持續(xù)了5min

    D. 該物質(zhì)在EF段放熱,溫度降低

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9 Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。

    (1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路。

    (2)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開關(guān),可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3 V不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是____________________________________。

    (3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”),當(dāng)P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=____Ω。你認為這個結(jié)果可靠嗎?________理由是_______________________。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小麗發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響,經(jīng)過與同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

    猜想1:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

    猜想2:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的長短有關(guān)

    猜想3:琴弦發(fā)出音調(diào)的高低,可能與琴弦的材料有關(guān)

    為了驗證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗。

    (1)為了驗證猜想1,應(yīng)控制琴弦的長短和________不變,改變琴弦的________。 這種研究問題的方法叫___________法。所以驗證猜想1,應(yīng)選用編號為________的兩根琴弦進行探究。

    (2)選用編號為DE的琴弦進行探究,是為了驗證猜想_____。

    (3)選用編號為BC的琴弦能探究發(fā)出聲音的音調(diào)跟什么因素有關(guān)嗎?______,理由是__________

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