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    【題目】如圖所示,為探究電磁波產(chǎn)生的實驗.探究過程如下:

    (1)實驗:打開收音機開關(guān),旋至沒有電臺的位置,取一節(jié)電池和一根導線,拿到收音機附近.先將電池的負極向下放在銼上,再把導線的一端與電池的正極相連,導線的另一端應當________,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是________

    (2)分析論證:產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 ________。

    A.導線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機反射而形成

    B.導線在銼面上滑動的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機接收再放大而形成的

    C.導線在銼面上滑動,引起電流的迅速變化,產(chǎn)生電磁波,被收音機接收形成的

    D.以上三種說法都不正確

    (3)實驗結(jié)論是________

    【答案】 時斷時續(xù)的摩擦 收音機能產(chǎn)生咔咔喀喀等雜聲 C 變化的電流產(chǎn)生電磁波

    【解析】(1)實驗:打開收音機開關(guān),旋至沒有電臺的位置,取一節(jié)電池和一根導線,拿到收音機附近.先將電池的負極向下放在銼上,再把導線的一端與電池的正極相連,導線的另一端應當在銼上來回滑動,即時斷時續(xù)的摩擦,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是收音機能產(chǎn)生咔咔喀喀等聲音。

    (2)變化的電流產(chǎn)生電磁波,向周圍空間傳播,所以此實驗過程,導線在銼面上滑動時,電流會時斷時續(xù),即電流迅速變化,所以產(chǎn)生了電磁波,此電磁波由收音機接收到,被收音機放大而發(fā)出咔咔聲;故C正確;

    收音機不能接收聲音,只能接收電磁波,故ABD錯誤;

    C。

    (3)實驗過程可以表明,迅速變化的電流能在周圍空間產(chǎn)生電磁波。

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

    (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.

    (2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片________(填不能)平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究________.

    (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________.

    (4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是_________.

    A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

    C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示為光從空氣射向玻璃時發(fā)生折射的光路圖,由圖可知,折射光線是_______,入射角是________度。界面的________(選填“上”、“下”“左”“右”)側(cè)是空氣。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示是“神舟十一號”飛船的返回艙。返回艙又稱座艙,是航天員往返太空時乘坐的艙段,為密閉結(jié)構(gòu),前端有艙門。返回艙重返地球時,為避免與大氣劇烈摩擦產(chǎn)生的高熱燒穿艙壁,返回艙表面涂有防熱材料。已知物體所具有的重力勢能E 和高度h 的關(guān)系是E p = m g h,若返回艙的總質(zhì)量為M,其中防熱材料的質(zhì)量為m,比熱容為c,若返回艙進人大氣層后,下落時減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的40%被防熱材料吸收。

    (1)請推導返回艙進人大氣層后,返回艙下落高度△h和吸熱材料升高的溫度Q的關(guān)系表達式。

    (2)已知返回艙的總質(zhì)量為3X 103 kg,其中防熱材料的質(zhì)量為500 kg,比熱容為4X103 J/(kg.℃),則飛船在大氣層中下落1000 m防熱材料升高的溫度是多少?

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖甲所示,張華用水平推力F推置于水平地面上的木箱,在此過程中,推力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示,木箱運動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙所示,則1﹣3s木箱做_____(選填“勻速”或“變速”)運動;3~5s推力對木箱做的功是_____J.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。

    (1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景,他的錯誤是________

    (2)改正錯誤后,小明正確操作,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖乙所示。分析圖象可知:同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值_______(相同/不同)。

    (3)往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質(zhì)量為____g。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學們進行了研究.

    (1)①小華將滑塊放在木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖甲所示.水平向右拉動木板,待示數(shù)穩(wěn)定時,記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)FF,若F>F,則木板的____________側(cè)更粗糙,實驗時____________________(需要/不需要)勻速拉動木板;

    小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則木板____________側(cè)更粗糙.

    (2)小明用圖乙實驗裝置,進行如下操作:

    A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.

    B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.

    C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1x2

    小明想根據(jù)x1x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.

    為能根據(jù)x1x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題是______________

    ②簡述改進方法:_____________________

    (3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測出滑塊運動的速度,作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙所示,則圖線______(a/b)所對應的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是_____

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】在圖所示的電路中電源電壓不變,將電A1、A2正確連入電路A、BC,閉合電S,電路正常工作,各電表的示數(shù)均不為零。移動滑動變阻器R2的滑片P,電A1與電流表A2示數(shù)的差值不發(fā)生變化。則

    AA1一定串聯(lián)在C

    BA1可能串聯(lián)在A

    CA2一定串聯(lián)在B

    DA2一定不串聯(lián)在A

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】由于流體的粘滯性,使得在流體中運動的物體要受到流體阻力,在一般情況下,半徑為R的小球以速度為v運動時,所受的流體阻力的大小可用公式f=6πηvR表示(η為流體的粘滯系數(shù),已知球的體積是4πR3/3).

    (1)小球在流體中運動時,速度越大,受到的阻力____(越大/越小/不變);

    (2)密度為ρ、半徑為R的小球在密度為ρ0、粘滯系數(shù)為η的液體中由靜止自由下落時的v-t圖像如圖所示,根據(jù)你所學過的相關(guān)知識判斷:此時的小球受到____個力的作用;

    (3)根據(jù)以上分析請推導出速度vr的數(shù)學表達式:vr=___

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