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    5、如圖所示是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，下列操作不正確的是（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：首先要搞清光的反射定律的內(nèi)容；光反射定律的內(nèi)容：在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．其次要知道實(shí)驗(yàn)中的操作方法；比如：怎么來測(cè)量角的大小，怎么觀察三線共面等．
    解答：解：A、把紙板ENF豎直地立在平面鏡上目的是便于觀察入射光線和反射光線；故A正確．
    B、量反射角和入射角的大小應(yīng)該用量角器，而不是刻度尺；故B錯(cuò)誤．
    C、改變?nèi)肷涔饩�的方向后，入射角也隨著改變，通過觀察反射光線即反射角的變化；即可得出入射角與反射角的關(guān)系；故C正確．
    D、把紙板NOF向前折或向后折，觀察能否看見反射光線；來觀察反射光線、入射光線以及法線是否共面；故D正確．
    故選B．
    點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了驗(yàn)證光的反射定律的實(shí)驗(yàn)；注意每項(xiàng)操作的具體步驟．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2008?淮安）利用身邊常見的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
    （1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．
    把吸管拉直，用激光筆射一束光從一管口入射，會(huì)從另一端射出，說明光在空氣中是沿直線傳播的
    把吸管拉直，用激光筆射一束光從一管口入射，會(huì)從另一端射出，說明光在空氣中是沿直線傳播的
    ．
    （2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．
    把吸管彎折，用激光筆射一束光從一管口入射，不會(huì)從另一端射出，說明光在空氣中是不可能沿曲線傳播的
    把吸管彎折，用激光筆射一束光從一管口入射，不會(huì)從另一端射出，說明光在空氣中是不可能沿曲線傳播的
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    如圖甲所示是探究小燈泡電阻時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V．
    （1）某同學(xué)連接的電路如圖所示，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥：
    ①
    電流表正負(fù)接線柱接反
    電流表正負(fù)接線柱接反
    ；
    ②
    滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
    滑動(dòng)變阻器的接線柱接錯(cuò)
    ．
    （2）將上述錯(cuò)誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
    滑動(dòng)變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
    滑動(dòng)變阻器的滑片沒有位于最大阻值處
    ．
    （3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時(shí)電壓表
    有
    有
    示數(shù)（選填“有”或“沒有”）．
    （4）該同學(xué)將測(cè)得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中：
    

    


    
       實(shí)驗(yàn)次數(shù)
    物理量    		
1
2
3
4
    

    
電壓U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
    

    
電流I/A
0.30
0.26
0.22
0.20
    

    
電阻R/Ω

7.7
6.8
5.0
    小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
    8.3
    8.3
    Ω（保留一位小數(shù)）．
    （5）分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明
    導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
    導(dǎo)線電阻與溫度有關(guān)（或溫度越高，電阻越大）
    ．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
    容易
    容易
    燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
    （6）小明還想測(cè)出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)不移動(dòng)電壓表就能測(cè)出這段電爐絲阻值的電路．把你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號(hào)為“”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
    （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該
    使玻璃板豎直
    使玻璃板豎直
    放置在水平桌面上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
    反
    反
    射到人眼里形成的，看到B是因?yàn)楣馔ㄟ^玻璃
    折
    折
    射到人眼里形成的．
    （2）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B，其目的是為了
    便于比較物像大小
    便于比較物像大小
    ．
    （3）小明在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A
    不
    不
    移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像
    轉(zhuǎn)向自己
    轉(zhuǎn)向自己
    （選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在探究影響環(huán)境的活動(dòng)中，小明用手電筒燈光比較空氣中浮塵的多少，他在夜晚向空中射一束手電筒燈光，空氣中就會(huì)出現(xiàn)筆直的光柱，如圖所示，這一現(xiàn)象說明：
    （1）光的傳播遵循的規(guī)律是
    光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播
    光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播
    ；
    （2）我們從不同方向都能看見光柱是由于
    光在浮塵上反生了漫反射
    光在浮塵上反生了漫反射
    的原因．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    利用身邊常見的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法，也是一種創(chuàng)新．請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
    （1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．
    （2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．
    

			
    

			
    
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