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    在不計繩重和摩擦的情況下,利用相同器材組成如圖所示的甲、乙兩裝置,分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度,若用η,η表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率,W、W表示拉力所做的功,則有( 。
    分析:甲、乙兩個滑輪組將同一物體勻速提升至相同的高度,在不計繩重和機(jī)械摩擦的情況下,有用功就是提升重物所做的功,額外功就是提升動滑輪所做的功,總功就是拉力所做的功.故W有用=Gh,W額外=Gh,W=W有用+W額外,
    ①總功可用W=W有用+W額外來比較判斷;②機(jī)械效率可用η=
    W
    W
    來比較判斷.
    解答:解:從圖可知①∵不計繩重和機(jī)械摩擦的情況下,有用功就是提升重物所做的功,
    而甲、乙兩個滑輪組把同一物體勻速提升相同的高度,
    ∴由公式W有用=Gh可知,甲、乙兩個滑輪組做的有用功相同.
    又∵額外功是提升動滑輪所做的功,
    從圖可知,甲滑輪組有一個動滑輪,乙滑輪組有一個動滑輪,并且每個滑輪相同,
    ∴由公式W額外=Gh可知,甲、乙兩個滑輪組做的額外功相同.
    則由公式W=W有用+W額外可知,甲、乙兩個滑輪組做的總功相同.即W=W
    ②∵甲、乙兩個滑輪組做的有用功相同,甲、乙兩個滑輪組做的總功相同,
    ∴由公式η=
    W
    W
    可知,甲、乙兩個滑輪組的機(jī)械效率相同.即η
    故選:A.
    點評:題考查有用功和總功、機(jī)械效率的計算,關(guān)鍵是公式的應(yīng)用,難點是對動滑輪上繩子段數(shù)的判斷.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖所示,在不計繩重和摩擦的情況下,用動滑輪把重40N的物體勻速提高2m,所用的拉力為25N,則拉力做功是
     
    J,動滑輪的機(jī)械效率是
     
    ;如果把重100N的物體勻速提升相同高度,則這個動滑輪的機(jī)械效率將
     
    .(填“增大”,“減小”或“不變”)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)如圖所示是小明欲將一袋糧食從地面抬到樓頂上.在不計繩重和摩擦的情況下,小明用動滑輪把重40N的一袋糧食勻速提高10m,他所用的拉力為25N,則整個過程中小明所做有用功是
     
    J,總功是
     
    J,動滑輪的機(jī)械效率是
     
    ;如果把重100N一袋糧食的勻速提升相同高度,則這個動滑輪的機(jī)械效率將
     
    (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在不計繩重和摩擦的情況下,利用圖中所示的甲、乙兩裝置(每個滑輪相同),分別用力把同一物體勻速提升相同的高度.若用η、η表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率,W、W表示拉力所做的功.( 。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    如圖所示,某人站在地面用一根繩子和兩個滑輪提起重物,已知重物的質(zhì)量為50Kg,動滑輪的質(zhì)量為2Kg.(g=10N/Kg)
    (1)畫出向下拉的繞向方式;
    (2)重物所受的重力為多少;
    (3)在不計繩重和摩擦的情況下,人拉繩子的拉力至少為多大才能提起重物?

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    同步練習(xí)冊答案