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    【題目】“濫竽充數(shù)”出自《韓非子·內(nèi)儲說上》,說的是不會吹竿的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。竽是我國古代的一種吹奏樂器,由竹管刮制排插而成,如圖所示。吹奏時,竹管內(nèi)__________振動發(fā)聲,聲音在空氣中以_________的形式傳入人耳;相同條件下,吹奏長管所出聲音的音調(diào)較_________(選填“高”或者“低”)。

    【答案】空氣柱

    【解析】

    解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高;聲音在介質(zhì)中是以波的形式在介質(zhì)中傳播的.

    解答竽是我國古代的一種吹奏樂器,由竹管刮制排插而成,吹奏時,竹管內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲;聲音在介質(zhì)中是以波的形式在介質(zhì)中傳播的;相同條件下,吹奏長管所出聲音的音調(diào)較低;因為相同條件下,長管內(nèi)的空氣柱振動的慢。

    故答案為: (1). 空氣 (2). (3).

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,屬于光的色散現(xiàn)象的是

    A. 水中倒影 B. 日食形成

    C. 雨后天空中出現(xiàn)彩虹 D. 鉛筆在水面處折斷

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,下列分析正確的是( )

    A. 只閉合S1時,L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2L2電流

    B. 只閉合S2時,L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1L1電流

    C. 閉合S1S2時,L1L2并聯(lián),A2L2電流

    D. 閉合S1S2時,L1L2串聯(lián),A1A2示數(shù)相等

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如下圖甲所示,此裝置叫壓強計,其用途是可以測量液體內(nèi)部的壓強.它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分.甲圖中當金屬盒上的橡皮膜受到壓強時,U型管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差;壓強越大,液面的高度差也越大.如圖乙所示,若把金屬盒放入液體中,U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部存在壓強.
    小明利用上述裝置進行探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律,下表是小明探究過程中記錄的實驗數(shù)據(jù):

    序號

    液體

    深度/cm

    橡皮膜方向

    壓強計

    左液面/mm

    右液面/mm

    液面高度差/mm

    1

    3

    朝上

    186

    214

    28

    2

    3

    朝下

    186

    214

    28

    3

    3

    朝側(cè)面

    186

    214

    28

    4

    6

    朝側(cè)面

    171

    229

    58

    5

    9

    朝側(cè)面

    158

    242

    84

    6

    鹽水

    9

    朝側(cè)面

    154

    246

    92


    (1)、小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄,進行了數(shù)據(jù)的分析和論證認為,比較序號為的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強隨深度的增加而增大;
    (2)、比較序號的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
    (3)、比較序號為的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān)系.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中,用嘴吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端時,下列說法錯誤的是(

    A. 哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的

    B. 哨音是通過空氣傳到別人耳朵的

    C. 向上推活塞時,吹出的哨音響度會變大

    D. 向下拉活塞時,吹出的哨音音調(diào)會變低

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】某同學郊游時,遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過后,聽到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲。(空氣中的 聲速是340 m/s)

    (1)請你從此現(xiàn)象中提出一個物理問題;

    (2)他看到某次閃電時立即計時,經(jīng)3s后才聽到雷聲,試計算該同學距閃電處多遠?

    (3)聲速與和傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān),聲音在海水中的傳播速度是1 530 m/s,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.6 s接收到反射回來的聲音信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少?

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,在探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的實驗中將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了(

    A. 使音叉振動盡快停下來

    B. 使音叉的振動頻率變大

    C. 把音叉的微小振動放大,便于觀察

    D. 使聲波被多次反射形成回聲

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小李同學為了測量某種液體的密度和實心金屬塊的密度,他先在彈簧秤下掛上金屬塊,靜止時彈簧秤示數(shù)如圖甲所示.然后將金屬塊浸沒在盛滿該液體的溢水杯中,此時彈簧秤示數(shù)如圖乙所示,溢出液體在量筒中液面位置如圖乙所示.則(取g=10N/kg)
    (1)從溢水杯溢出的液體體積為   cm3
    (2)該液體的密度為   kg/m3
    (3)實心金屬塊的密度為   kg/m3

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.

    小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.

    在本實驗中適合作聲源的是________;

    小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實驗方案:

    方案.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.

    方案.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.

    你認為最佳的方案是________,其好處是________

    通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示:

    材料

    衣服

    錫箔紙

    泡沫

    距離

    較長

    響度

    較響

    較響

    則待測材料隔聲性能由好到差的順序為________

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    同步練習冊答案