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    下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：（1）熱值是燃料的特性，與燃料的種類、質(zhì)量均無關(guān)；
    （2）分子間既有引力又有斥力，引力和斥力同時存在；
    （3）根據(jù)熱量的描述進行判斷；
    （4）做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，它們在改變物體內(nèi)能的效果上是等效的．
    解答：解：A、熱值是燃料的特性，與燃料的種類、質(zhì)量均無關(guān)；故A正確；
    B、分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的，只不過分子間的距離不同時，表現(xiàn)出來的引力或斥力的情況不同，故B錯誤；
    C、熱量只可以說吸收熱量或放出熱量，不可以說含有熱量，故C錯誤；
    D、做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，它們在改變物體內(nèi)能的效果上是等效的，故D正確．
    故選AD．
    點評：本題考查的知識點有分子間的作用力、改變內(nèi)能的方式等，其中燃料的熱值和熱量學生接觸的不多，要注意平時知識的積累．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?衡陽一模）下圖甲是某同學根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實驗室里常見的鉤碼，用細線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
    （1）下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，以下排列的順序最合理的是：
    B
    B

    a．將懸掛鉤碼的細線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
    b．將天平放在水平臺面上
    c．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中
    d．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記
    e．移動懸掛鉤碼的細線使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記
    f．由細線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
    A．c a b d e f     B．b a d c e f     C．b c a e d f       D．c b a d e f
    （2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將會偏向底座上標記的
    右
    右
    側(cè)（填“左”或“右”）．
    （3）若某次測量最終達到平衡時鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，鉤碼質(zhì)量為m，通過
    杠桿平衡
    杠桿平衡
    條件可以求出待測物體的質(zhì)量為：M=
    h-d
    l
    ．
    （4）如圖丙所示，將待測物體投入裝有某種液體的量杯中，若待測物體投入前、后量杯中液面對應(yīng)刻度為V1、V2，結(jié)合步驟 （3）中求得的質(zhì)量可以求出待測物體的密度為
    h-d
    l(V2-V1)
    h-d
    l(V2-V1)
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?文登市模擬）小明同學想通過實驗來探究斜面的機械效率和什么因素有關(guān)．他猜想斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度及斜面的傾斜度有關(guān)．他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，實驗中保持木塊的拉力與斜面平行，并且勻速拉動木塊．
    （1）下面是小明在實驗中得到的數(shù)據(jù)，請你將表中未完成的空格填寫完整．
    

    


    
實驗次數(shù)
斜面傾斜程度
斜面粗糙程度
物重
    G/N    		
斜面高度
    h/m    		
沿斜面拉力
    F/N    		
斜面長
    S/m    		
有用功
    W有/J    		
總功
    W總/J    		
機械效率
    η（%）
    

    
①
30°
粗糙
0.5
0.20
0.35
0.4
0.1
0.14
71
    

    
②
30°
稍光滑
0.5
0.20
0.30
0.4

    0.1
    0.1
    		

    0.12
    0.12
    		

    83
    83
    

    
③
60°
粗糙
0.5
0.28
0.45
0.4
0.14
0.18
78
    （2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，請你幫小明同學總結(jié)得到的實驗結(jié)論：
    通過對比實驗1和2，結(jié)論1：
    在斜面傾斜程度相同時，斜面越光滑，機械效率越高
    在斜面傾斜程度相同時，斜面越光滑，機械效率越高
    ．
    通過對比實驗1和3，結(jié)論2：
    在斜面粗糙程度相同時，斜面傾角越大，機械效率越高
    在斜面粗糙程度相同時，斜面傾角越大，機械效率越高
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （1）杠桿的平衡條件是
    F1l1=F2l2
    F1l1=F2l2
    ；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=
    2
    2
    l2（每個鉤碼的重力相等）．

    （2）如圖呈現(xiàn)的實驗說明：在液體的同一深度處，液體向各個方向的
    壓強
    壓強
    大小相等．

    小明同學在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示實驗，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖
    丁
    丁
    （填“丙”或“丁”）所示實驗．


    （3）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
    甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。蝗鐖D所示實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離的大小反映出來的．
    當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
    壓力的大小
    壓力的大小
    ，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
    小球釋放的高度
    小球釋放的高度
    ，同時控制小球的
    質(zhì)量
    質(zhì)量
    不變．
    （4）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．

    通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長度、
    小車的重力
    小車的重力
    相同時，斜面越粗糙，機械效率越
    低
    低
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    下面是小明測量滑輪組的機械效率時的操作步驟：
    A用彈簧測力計測出物重G，
    B按圖所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s，
    C在物體靜止時讀出拉力的大小F，
    D算出滑輪組的機械效率．
    （1）以上操作過程存在一處錯誤，錯誤是步驟
    C
    C
    ，正確的操作方法是：
    在物體勻速上升時讀出拉力的大小F
    在物體勻速上升時讀出拉力的大小F
    ．
    （2）按照正確的操作方法，小明進行了實驗并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：
    

    


    
鉤碼重G（N）
測力計示數(shù)F（N）
鉤碼提升的高度h（m）
繩端移動的距離s（m）
    

    
4
1.6
0.1
0.3
    根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知：滑輪組機械效率
    83.3%
    83.3%
    ．
    （3）另一同學在觀看了小明的實驗過程及結(jié)果后，認為可以省去一個測量器材，少測兩個物理量，也可以測出滑輪組機械效率，他和小明討論并請教了老師后，認為他的想法是可行的．則可省去測量器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：2012年山東省威海市文登市四校九年級質(zhì)量檢測物理試卷（6月份）（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    小明同學想通過實驗來探究斜面的機械效率和什么因素有關(guān)．他猜想斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度及斜面的傾斜度有關(guān)．他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，實驗中保持木塊的拉力與斜面平行，并且勻速拉動木塊．
    （1）下面是小明在實驗中得到的數(shù)據(jù)，請你將表中未完成的空格填寫完整．
    實驗次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙程度物重
    G/N    		斜面高度
    h/m    		沿斜面拉力
    F/N    		斜面長
    S/m    		有用功
    W有/J    		總功
    W總/J    		機械效率
    η（%）
    ①30°粗糙0.50.200.350.40.10.1471
    ②30°稍光滑0.50.200.300.4__________________
    ③60°粗糙0.50.280.450.40.140.1878
    （2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，請你幫小明同學總結(jié)得到的實驗結(jié)論：
    通過對比實驗1和2，結(jié)論1：______．
    通過對比實驗1和3，結(jié)論2：______．

    

			
    

			
    
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