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    探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
    [提出問題]通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系?
    [猜    想]①導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比.
    ②導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
    ③導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
    [實(shí)驗(yàn)器材]電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(20Ω  2A、50Ω  1A),導(dǎo)線若干.
    [實(shí)驗(yàn)過程](1)根據(jù)如圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
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    (2)小明按如圖正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是
     

    (3)小明改正錯誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一.分析數(shù)據(jù)可得出猜想
     
    是正確的.
    表一 
    電壓U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
    電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
    表二
    電阻R/Ω 5 10 15
    電流 I/A 0.30 0.15 0.10
    (4)小紅在探究猜想③時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)得出,猜想③是正確的.實(shí)驗(yàn)中,小紅多次移動變阻器滑片的目的是
     

    (5)小華在探究猜想③時,重新設(shè)計(jì)了電路,保持電壓表的示數(shù)為3 V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),也完成了實(shí)驗(yàn)探究.小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是:
     

    [知識拓展]
    ①小明實(shí)驗(yàn)時選擇的是
     
    Ω電阻.
    ②小紅實(shí)驗(yàn)時選擇的變阻器規(guī)格是
     
    分析:(1)由實(shí)物圖畫電路圖的方法:從電源的正極開始,順著電流的路徑,依次電流表、定值電阻、滑動變阻器,到電源的負(fù)極.最后把電壓表并列連接在定值電阻兩端.
    (2)電壓表指針超過量程,說明定值電阻的電壓太大,滑動變阻器的電壓太小,滑動變阻器連入的電阻太小,也就是閉合開關(guān)之前,滑片沒有處于最大阻值處.
    (3)當(dāng)電壓和電流的比值一定時,兩者成正比,當(dāng)電壓和電流的乘積一定時,兩者成反比.
    (4)探究電流跟電阻的關(guān)系時,采用控制變量法,改變電阻大小,通過移動滑動變阻器的滑片,保持電壓一定,記錄電流大小,研究電流跟電阻的關(guān)系.
    (5)定值電阻兩端的電壓和滑動變阻器兩端的電壓之和等于電源電壓,當(dāng)小華在探究猜想③時,重新設(shè)計(jì)了電路,保持電壓表的示數(shù)為3V,得到了與表二相同的數(shù)據(jù),說明定值電阻兩端的電壓還是1.5V不變,則滑動變阻器兩端的電壓是3V,電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓.
    解答:解:(1)從電源正極-電流表-定值電阻-滑動變阻器-電源負(fù)極.電壓表測量定值電阻的電壓,把電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.如圖.
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    (2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程,定值電阻的電壓太大,滑動變阻器的電壓太小,電阻太小,所以閉合開關(guān)前,變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值.
    (3)如表格數(shù)據(jù),
    U
    I
    =10,電壓和電流的比值為定值,所以導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比.猜想①正確.
    電壓U/A 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
    電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
    U
    I
     
    10 10 10 10 10
    (4)在電阻由5Ω→10Ω→15Ω時,通過移動滑動變阻器的滑片,必須保持定值電阻兩端的電壓1.5V不變.所以多次移動滑片是為了保持定值電阻兩端的電壓不變.
    (5)滑動變阻器兩端的電壓和定值電阻兩端的電壓之和等于電源電壓,小華和小紅記錄的數(shù)據(jù)相同,說明定值電阻兩端的電壓都是1.5V,電源電壓是4.5V,則滑動變阻器兩端的電壓是3V,電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓.
    ①小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一,R=
    U
    I
    =10Ω.
    ②在電阻由5Ω→10Ω→15Ω時,滑動變阻器和定值電阻是串聯(lián)的,電流相等,電源電壓是4.5V,定值電阻的電壓是1.5V,則滑動變阻器兩端的電壓是3V,滑動變阻器接入電路的電阻最大是30Ω,最大電流是0.3A,所以滑動變阻器選擇50Ω 1A.
    電壓U/V 3 3 3
    電流 I/A 0.30 0.15 0.10
    電阻R/Ω 10 20 30
    故答案為:(1)如上圖.
    (2)閉合開關(guān)前,變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值.
    (3)①.
    (4)保持定值電阻兩端的電壓不變.
    (5)電壓表接在了滑動變阻器兩端;①10;②50Ω  1A.
    點(diǎn)評:本題考查了:
    由實(shí)物圖畫電路圖.
    對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力,能通過數(shù)據(jù)判斷電流與電壓的正比關(guān)系.
    根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇滑動變阻器的規(guī)格是比較難的問題,即要考慮需要的電阻又要考慮允許通過的電流.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2009?寶山區(qū)二模)在做“探究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時,小顧同學(xué)利用電流表和電壓表等工具,先后對甲、乙和丙三個導(dǎo)體進(jìn)行測量,測得數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.
    表一  導(dǎo)體甲
    實(shí)驗(yàn)
    序號
    電壓
    (伏)
    電流
    (安)
    1 1.5 0.05
    2 3.0 0.10
    3 4.5 0.15
    表二  導(dǎo)體乙  
    實(shí)驗(yàn)序號 電壓
    (伏)
    電流
    (安)
    4  1.5  0.15
    5  3.0  0.30
    6  4.5  0.45
    表三  導(dǎo)體丙
    實(shí)驗(yàn)序號 電壓
    (伏)
    電流
    (安)
    7  1.5  0.30
    8  3.0  0.60
    9  4.5  0.90
    ①分析比較實(shí)驗(yàn)序號 1、2、3 或 4、5、6 或 7、8、9 數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)甲導(dǎo)體(或乙導(dǎo)體或丙導(dǎo)
    體)兩端的電壓增大時通過它的電流也增大的現(xiàn)象,據(jù)此得出的初步結(jié)論是:通過同一導(dǎo)體中的電 流隨加在它兩端的電壓的增大而
    增大
    增大

    ②分析比較實(shí)驗(yàn)序號
    1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9)
    1、4、7(或 2、5、8或 3、6、9)
    的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:
    電壓相同時,通過不同導(dǎo)體的電流不同
    電壓相同時,通過不同導(dǎo)體的電流不同
    ,即不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同.
    ③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
    (a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù),可得:
    同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同
    同一導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值相同,即電阻相同

    (b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù),可得:
    不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同
    不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓的比值不同,及電阻不同

    ④聯(lián)系第②、③小題的結(jié)論,還可以發(fā)現(xiàn):
    導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
    導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
    (1)如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).

    (2)閉合開關(guān),向左移動變阻器滑片,電流表示數(shù)
    變大
    變大

    (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
    表1   U=3V
    實(shí)驗(yàn)次序 R/Ω I/A
    1 5 0.6
    2 10 0.3
    3 20 0.15
    表2   R=20R
    實(shí)驗(yàn)次序 U/V I/A
    1 2 0.1
    2 4 0.2
    3 6 0.3
    ①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
    電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
    電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

    ②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
    電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
    電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

    (4)如表1所示,在研究電流與電阻關(guān)系時,當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持
    定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù))
    定值電阻兩端的電壓(電壓表示數(shù))
    不變.

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    為了探究電流與電壓和電阻的關(guān)系,同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)器材如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)中使用的電阻R分別是5Ω、10Ω、15Ω.
    (1)如圖丙所示的連接中,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在
    端,在這個探究試驗(yàn)中滑動變阻器有兩個作用,其一是
    保護(hù)電路
    保護(hù)電路
    ,其二是
    改變電路中的電流和電阻兩端的電壓
    改變電路中的電流和電阻兩端的電壓

    (2)若某同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系試驗(yàn)中,得到如表一所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù)可知,電流跟電阻
    不成
    不成
    (填“成”或“不成”)反比例關(guān)系,這與歐姆定律
    不相符
    不相符
    (填“相符”或“不相符”),造成這樣的探究結(jié)果的原因是
    沒有控制定值電阻兩端電壓相同
    沒有控制定值電阻兩端電壓相同

    (3)在此探究實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是
    D
    D

    A.閉合開關(guān),讀出電流表的讀數(shù)  B.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
    C.改變電壓表、電流表的量程    D.閉合開關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
    (4)表二是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丁中畫出對應(yīng)的I-U曲線,通過對曲線的分析,可得到初步結(jié)論是
    電阻一定,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.
    電阻一定,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.


    表一
    次數(shù) R I
    1 5 0.4
    2 10 0.24
    3 15 0.2
    表二
    試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
    電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
    電流I/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在探究影響電阻的因素時,需在相同電壓的條件下,比較通過不同導(dǎo)線的電流,以現(xiàn)影響電阻大小的因素.下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù).
    導(dǎo)線代號 A B C D E F G
    長度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
    橫截面積/m2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
    材料 錳銅 鎳鉻 錳銅 錳銅 鎳錳
    (1)根據(jù)不同的探究目的,選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)線:
    ①為探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線
    C與F
    C與F
    ;
    ②為探究電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線
    C與G
    C與G

    ③為探究電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線
    A與D
    A與D

    (2)此實(shí)驗(yàn)中,我們采用的研究方法是:
    控制變量法
    控制變量法
    .至今為止,好多實(shí)驗(yàn)都用到了這種方法,請舉二例:①
    探究電流與電壓、電阻關(guān)系;
    探究電流與電壓、電阻關(guān)系;
    速度與路程和時間的關(guān)系
    速度與路程和時間的關(guān)系

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時,八(2)一個實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)收集到下列兩個表格的數(shù)據(jù):
    表1
    U/V R/Ω I/A
    3 5 0.6
    3 10 0.3
    3 15 0.2
    表2
    R/Ω U/V I/A
    5 1 0.2
    5 2 0.4
    5 3 0.6
    (1)請你在虛線框里畫出他們這個實(shí)驗(yàn)的電路圖.
    (2)從表1的數(shù)據(jù)可得結(jié)論
    在電壓一定時,電流與電阻成反比
    在電壓一定時,電流與電阻成反比

    (3)從表2的數(shù)據(jù)可看出,這是探究
    在電阻一定時,電流與電壓成正比
    在電阻一定時,電流與電壓成正比

    (4)他們這個實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是
    控制變量法
    控制變量法

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