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    (2012?靜安區(qū)二模)小紅同學利用如圖的裝置研究凸透鏡成像的特點,實驗操作規(guī)范、正確.每一次實驗,她改變物距,并移動光屏,直至觀察到清晰的像,其成像情況如圖(a)、(b)、(c)所示,請仔細觀察圖中的物距、像距以及成像情況,得出初步的結(jié)論.

    ①分析、比較圖(a)或(b)或(c)中物距與像距的大小關系以及成像情況,可知:
    當物距大于像距時,凸透鏡可成倒立縮小的實像
    當物距大于像距時,凸透鏡可成倒立縮小的實像

    ②分析、比較圖(a)和(b)和(c)中像距隨物距變化的關系以及成像情況,可知:
    當凸透鏡成倒立縮小的實像時,像、像距均隨物距的減小而增大
    當凸透鏡成倒立縮小的實像時,像、像距均隨物距的減小而增大
    分析:①根據(jù)圖(a)或(b)或(c)中物距與像距的相同之處和成像的性質(zhì)可得出結(jié)論.
    ②圖(a)和(b)和(c)中物距不斷減小,像距不斷增大,像也隨之增大.
    解答:解:①分析、比較圖(a)或(b)或(c)中物距與像距都有一個共同之處,那就是物距都大于像距,而像的性質(zhì)都是倒立縮小的實像,
    因此可得出結(jié)論:當物距大于像距時,凸透鏡可成倒立縮小的實像.
    ②分析、比較圖(a)和(b)和(c)中像距隨物距變化的關系以及成像情況,可以看出,物距不斷減小,像距不斷增大,像也隨之增大.
    由此可得出結(jié)論:當凸透鏡成倒立縮小的實像時,像、像距均隨物距的減小而增大.
    點評:本題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律.本題容易出錯的地方是容易把刻度線理解成物距和像距.總結(jié)實驗結(jié)論,對學生來說,是一個難點.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?靜安區(qū)二模)下列三件光學儀器中,能使光的傳播方向發(fā)生改變的(  )
    ①平面鏡  ②凸透鏡   ③凹透鏡.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?靜安區(qū)二模)甲、乙兩小車在水平面上同時同地反向做勻速直線運動,它們的s-t圖象,如圖所示.乙車的速度為
    0.05
    0.05
    米/秒.運動6秒時,甲、乙兩車相距
    0.9
    0.9
    米.若兩車的質(zhì)量相等,甲的動能
    大于
    大于
    乙的動能.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?靜安區(qū)二模)小明在做“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓保持不變.待測小燈所標字樣模糊,但其額定電壓可能是2.5伏或3.8伏,小燈的額定功率在1.5瓦以內(nèi).滑動變阻器有兩種規(guī)格,分別標有“10Ω  2A”、“5Ω  3A”的字樣.小明正確連接電路,且操作正確.閉合電鍵后,觀察到小燈發(fā)光較暗,電壓表示數(shù)如圖(a)所示.他經(jīng)過分析知道了原因,同時也發(fā)現(xiàn)無法直接準確測得小燈的額定電壓.小明經(jīng)過思考、分析,重新進行實驗,移動變阻器的滑片在中點附近某位置時,恰好使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表、電壓表的示數(shù)如圖(b)、(c)所示.

    小明所測小燈的額定電壓為
    3.8
    3.8
    伏,小燈的額定功率為
    1.14
    1.14
    瓦.實驗中所用滑動變阻器的最大電阻為
    5
    5
    歐,所用電源的電壓為
    4.5
    4.5
    伏.

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2012?靜安區(qū)二模)某小組同學在學習了密度知識后,根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象,提出猜想1:物塊的密度可能會對它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響.于是他們選用體積相同、密度不同的圓柱體A、B、C、D(ρA>ρB>ρ>ρC>ρD)進行實驗.當它們在水中靜止時,實驗現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示.
    ①分析比較圖中
    (a)或(b)
    (a)或(b)
    的實驗現(xiàn)象和相關條件,可得出的初步結(jié)論是:當浸入水中的實心圓柱體的密度大于水的密度時,圓柱體最終靜止在容器底部.
    ②分析比較圖中(c)或(d)的實驗現(xiàn)象和相關條件,可得出的初步結(jié)論是:當
    浸入水中的實心圓柱體的密度小于水的密度.
    浸入水中的實心圓柱體的密度小于水的密度.
    時,圓柱體最終漂浮在水面上.
    ③分析比較圖中(c)和(d)的實驗現(xiàn)象和相關條件,可得出的初步結(jié)論是:漂浮在水面上的不同實心圓柱體,
    當體積相同時,圓柱體密度小
    當體積相同時,圓柱體密度小
    ,其露出水面的體積大.
    表一 ρ圓柱體=0.8×103千克/米3
    實驗
    序號
    露出體積
    (厘米3
    總體積
    (厘米3
    1 2 10
    2 4 20
    3 6 30
    表二ρ圓柱體=0.5×103千克/米3
    實驗
    序號
    露出體積
    (厘米3
    總體積
    (厘米3
    4 5 10
    5 15 30
    6 25 50
    表三ρ圓柱體=0.3×103千克/米3
    實驗
    序號
    露出體積
    (厘米3
    總體積
    (厘米3
    7 14 20
    8 28 40
    9 42 60
    由此,該小組同學進一步提出猜想2:漂浮在水面上的實心圓柱體,其露出水面的體積占的總體積的比例跟
    (圓柱體的)密度
    (圓柱體的)密度
    有關.為繼續(xù)驗證猜想2,他們分別選用若干不同的圓柱體和足夠深的水進行實驗,并記錄圓柱體的密度、總體積及其露出水面的體積在表一、表二和表三中.
    進一步綜合分析、比較表一、表二、表三的數(shù)據(jù),對于猜想2可初步得出的結(jié)論:
    (a)分析比較表一或表二或表三,可得出初步的結(jié)論:
    同種材料、大小不同的圓柱體漂浮在水中時,露出水面的體積占總體積的比例相同.
    同種材料、大小不同的圓柱體漂浮在水中時,露出水面的體積占總體積的比例相同.
    ;
    (b)分析比較表一和表二和表三,可得出初步的結(jié)論:
    不同材料的圓柱體漂浮在水中時,露出水面的體積占總體積的比例不同,密度小的圓柱體的露出體積所占總體積的比例大.
    不同材料的圓柱體漂浮在水中時,露出水面的體積占總體積的比例不同,密度小的圓柱體的露出體積所占總體積的比例大.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?靜安區(qū)二模)下列物質(zhì)中,聲音無法在其中進行傳播的是( 。

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