Question

學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時，得到如下實驗數據：

（1）你認為表中哪個數據是不合理的，并指出導致數據不合理的原因；
（2）請你分析表格中的數據，得出實驗結論；
（3）許多同學指出了該實驗操作方法存在不足，請你利用現(xiàn)有器材進行改進，并敘述改進后有哪些優(yōu)點。

Answer 1

（1）“2.9N”的數據不合理，是由于沒有勻速拉動木塊造成的。
（2）滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關；壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（3）改進：拉動木塊下面的木板運動，保持彈簧測力計不動。
改進后的優(yōu)點：拉動木板時，即使沒有勻速運動對實驗也沒有影響，實驗容易操作；而且彈簧測力計相對操作者靜止，可使讀數準確。