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    閱讀材料：
    
做功和能置
    

    　　做功在物理學(xué)中具有特定的含義．人推車時對車施加一個向前的推力，車在力的作用下前進一段距離，只有在這種情況下，物理學(xué)才認為是人對車做了功．人用的力越大，移動的距離越長，力的作用效果就越顯著，人做的功就越多．
    

    　　力和在力的方向上移動的距離，是做功的兩個因素，缺一不可．你從地面上提起水桶時，水桶在力的作用下，向上移動了一段距離，你對水桶做了功．如果手提著水桶站著不動，雖然你用了力，但是水桶沒有移動距離，你只是費了力氣，沒有對水桶做功，這叫“勞而無功”．這里，手提著水桶站著不動和將水桶掛在釣子上沒什么兩樣．
    

    　　做功是生產(chǎn)和生活中常見的現(xiàn)象．不僅人能做功，運動的物體也能做功．從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上，能將木塊推動一段距離；飛行的子彈能打穿物體，都是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果．
    

    　　舉高的物體也能做功．氣錘從高處落下，能把木樁打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物．
    

    　　形狀變化的彈簧也能做功，鐘表里被旋緊的發(fā)條慢慢地放松，帶動指針嘀嘀哈哈走個不停．
    

    　　一個物體能夠做功，就是它具有能量．能量大的物體，做功的本領(lǐng)也大．風(fēng)具有能量，人們就安裝風(fēng)車，利用風(fēng)力做功．長江、黃河的水急流直下，蘊藏著很大的能量，人們筑起攔河壩，安上水輪機，讓從高處落下的水推動水輪機旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機發(fā)電．
    

    摘自《中國少年兒童百科全書》(浙江教育出版社)
    

    (1)材料中告訴我們做功須具備哪兩個因素？
    

    (2)請你用物理語言解釋“勞而無功”的含義．
    

    (3)物體對外做功后它自己的能量將怎樣？別的物體對這個物體做功后，這個物體的能量又將怎樣？			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				答案：
    解析：
    		

    (1)力和在力的方向上移動的距離．
    

    (2)“勞而無功”就是指對一個物體施了力，但物體沒有移動距離，因而沒有做功．
    

    (3)物體對外做功，自己的能量減�。畡e的物體對這個物體做功后，這個物體的能量將增大．

    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    閱讀材料：
    做功和能置
    做功在物理學(xué)中具有特定的含義．人推車時對車施加一個向前的推力，車在力的作用下前進一段距離，只有在這種情況下，物理學(xué)才認為是人對車做了功．人用的力越大，移動的距離越長，力的作用效果就越顯著，人做的功就越多．
    力和在力的方向上移動的距離，是做功的兩個因素，缺一不可．你從地面上提起水桶時，水桶在力的作用下，向上移動了一段距離，你對水桶做了功．如果手提著水桶站著不動，雖然你用了力，但是水桶沒有移動距離，你只是費了力氣，沒有對水桶做功，這叫“勞而無功”．這里，手提著水桶站著不動和將水桶掛在釣子上沒什么兩樣．
    做功是生產(chǎn)和生活中常見的現(xiàn)象．不僅人能做功，運動的物體也能做功．從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上，能將木塊推動一段距離；飛行的子彈能打穿物體，都是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果．
    舉高的物體也能做功．氣錘從高處落下，能把木樁打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物．
    形狀變化的彈簧也能做功，鐘表里被旋緊的發(fā)條慢慢地放松，帶動指針嘀嘀哈哈走個不停．
    一個物體能夠做功，就是它具有能量．能量大的物體，做功的本領(lǐng)也大．風(fēng)具有能量，人們就安裝風(fēng)車，利用風(fēng)力做功．長江、黃河的水急流直下，蘊藏著很大的能量，人們筑起攔河壩，安上水輪機，讓從高處落下的水推動水輪機旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機發(fā)電．
    摘自《中國少年兒童百科全書》（浙江教育出版社）
    （1）材料中告訴我們做功須具備哪兩個因素？
    （2）請你用物理語言解釋“勞而無功”的含義．
    （3）物體對外做功后它自己的能量將怎樣？別的物體對這個物體做功后，這個物體的能量又將怎樣？
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：三點一測叢書　九年級物理(上)
				題型：048
			
    

						
    

    閱讀材料
    
鉆木能取火嗎
    

    　　小紅從小知道遠古人會鉆木取火，如圖，但是，有一天，小紅偶然在《光明日報》上看到這樣一篇文章，題目叫做《鉆木不能取火》．原來文章的作者在20年前做過一個實驗，用轉(zhuǎn)速為2500轉(zhuǎn)每分鐘的電鉆鉆木，木頭只冒煙，不出火，因此他得出結(jié)論，鉆木取火是不可能的，這不過是古人以訛傳訛．
    

    

    　　小紅在爸爸的支持下，決定自己做一個實驗試試．小紅借了一個手搖鉆，用松木棒做鉆桿，使它在木板上轉(zhuǎn)動，木板只冒煙，沒有出火．小紅又借來電鉆，加快了轉(zhuǎn)速，同時將一些易燃物品聚在鉆孔附近，上面還捂了一些保溫的棉花，鉆頭旁終于冒煙了，煙越冒越濃，還噴出了小火花，小紅趕緊用嘴輕輕一吹，只見一小團紅色的火苗活潑的跳了出來，越燒越大，鉆木取火成功了！
    

    　　小紅發(fā)現(xiàn)要使鉆木取火獲得成功，應(yīng)該注意：
    

    　　(1)木桿和選用的被鉆的木板的材料必須木質(zhì)粗糙．
    

    　　(2)要不停地鉆，讓鉆出的焦木屑聚在鉆孔旁，并且用棉花等保溫易燃的引火物捂住，避免損失熱量．
    

    　　(3)冒出濃煙后，停鉆用嘴吹，給充足的氧氣．
    

    　　如果是以木質(zhì)鉆頭取火，只要力量足夠大，是完全可能的，并不是以訛傳訛．
    

    請回答：
    

    (1)你從上文中得到哪些啟示？

    (2)鉆木取火的關(guān)鍵就是要使被鉆的木頭溫度不斷升高，最終達到燃點．鉆木取火的過程中既有做功又有熱傳遞．請你從物理學(xué)的角度說明，要使木頭的溫度升高，其條件是什么？

    

    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
    

						
    閱讀材料：
    做功和能置
    做功在物理學(xué)中具有特定的含義．人推車時對車施加一個向前的推力，車在力的作用下前進一段距離，只有在這種情況下，物理學(xué)才認為是人對車做了功．人用的力越大，移動的距離越長，力的作用效果就越顯著，人做的功就越多．
    力和在力的方向上移動的距離，是做功的兩個因素，缺一不可．你從地面上提起水桶時，水桶在力的作用下，向上移動了一段距離，你對水桶做了功．如果手提著水桶站著不動，雖然你用了力，但是水桶沒有移動距離，你只是費了力氣，沒有對水桶做功，這叫“勞而無功”．這里，手提著水桶站著不動和將水桶掛在釣子上沒什么兩樣．
    做功是生產(chǎn)和生活中常見的現(xiàn)象．不僅人能做功，運動的物體也能做功．從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上，能將木塊推動一段距離；飛行的子彈能打穿物體，都是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果．
    舉高的物體也能做功．氣錘從高處落下，能把木樁打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物．
    形狀變化的彈簧也能做功，鐘表里被旋緊的發(fā)條慢慢地放松，帶動指針嘀嘀哈哈走個不停．
    一個物體能夠做功，就是它具有能量．能量大的物體，做功的本領(lǐng)也大．風(fēng)具有能量，人們就安裝風(fēng)車，利用風(fēng)力做功．長江、黃河的水急流直下，蘊藏著很大的能量，人們筑起攔河壩，安上水輪機，讓從高處落下的水推動水輪機旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機發(fā)電．
    摘自《中國少年兒童百科全書》（浙江教育出版社）
    （1）材料中告訴我們做功須具備哪兩個因素？
    （2）請你用物理語言解釋“勞而無功”的含義．
    （3）物體對外做功后它自己的能量將怎樣？別的物體對這個物體做功后，這個物體的能量又將怎樣？
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：《11.3 功》2011年同步練習(xí)（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    閱讀材料：
    做功和能置
    做功在物理學(xué)中具有特定的含義．人推車時對車施加一個向前的推力，車在力的作用下前進一段距離，只有在這種情況下，物理學(xué)才認為是人對車做了功．人用的力越大，移動的距離越長，力的作用效果就越顯著，人做的功就越多．
    力和在力的方向上移動的距離，是做功的兩個因素，缺一不可．你從地面上提起水桶時，水桶在力的作用下，向上移動了一段距離，你對水桶做了功．如果手提著水桶站著不動，雖然你用了力，但是水桶沒有移動距離，你只是費了力氣，沒有對水桶做功，這叫“勞而無功”．這里，手提著水桶站著不動和將水桶掛在釣子上沒什么兩樣．
    做功是生產(chǎn)和生活中常見的現(xiàn)象．不僅人能做功，運動的物體也能做功．從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上，能將木塊推動一段距離；飛行的子彈能打穿物體，都是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果．
    舉高的物體也能做功．氣錘從高處落下，能把木樁打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物．
    形狀變化的彈簧也能做功，鐘表里被旋緊的發(fā)條慢慢地放松，帶動指針嘀嘀哈哈走個不停．
    一個物體能夠做功，就是它具有能量．能量大的物體，做功的本領(lǐng)也大．風(fēng)具有能量，人們就安裝風(fēng)車，利用風(fēng)力做功．長江、黃河的水急流直下，蘊藏著很大的能量，人們筑起攔河壩，安上水輪機，讓從高處落下的水推動水輪機旋轉(zhuǎn)，帶動發(fā)電機發(fā)電．
    摘自《中國少年兒童百科全書》（浙江教育出版社）
    （1）材料中告訴我們做功須具備哪兩個因素？
    （2）請你用物理語言解釋“勞而無功”的含義．
    （3）物體對外做功后它自己的能量將怎樣？別的物體對這個物體做功后，這個物體的能量又將怎樣？
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案