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    測量某種食用油的密度如圖．
    （1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，然后調節(jié)
     
    ，使天平衡量平衡．
    （2）進行下列實驗操作：
    A、用天平測量燒杯和剩余食用油的總質量m1．
    B、將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質量m2．
    C、將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V．一上操作的正確順序是：
     
    （填字母代號）．
    （3）現(xiàn)已測出m1是110g，則量筒里食用油的質量是
     
    g，讀出量筒的讀數(shù)V=
     
    mL，即V=
     
    cm3，算出這種食用油的密度是
     
    g/cm3．
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小林同學在實驗室用天平和量筒測鹽水的密度，

    （1）他把天平放在水平桌面后，發(fā)現(xiàn)天平的狀態(tài)如圖1所示，要調節(jié)天平的平衡，請寫出首先進行的調節(jié)步驟是：
     
    ．
    （2）他知道測密度的實驗原理是ρ=
    mV
    ，只要測出鹽水的質量m和對應的體積V，即求得鹽水密度，隨后，小林同學利用調節(jié)好的天平進行了下列實驗操作：
    A．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積V；
    B．用天平測出燒杯和液體的總質量ml；
    C．用天平測出燒杯和剩余液體的總質量m2；
    以上操作的正確順序是：
     
     （填字母代號）．
    （3）而鹽水的體積V可以由圖乙中的量筒測得，請你為他記錄得體積為
     
    cm3，但圖2甲、乙、丙三圖的容器中均有鹽水，且都有質量，若要求出鹽水的密度，應選擇
     
    幅圖（選填“甲”或“乙”或“丙”）中的鹽水的質量．
    （4）最后他很快知道了鹽水的質量，應是
     
    ，從而他求得鹽水的密度為
     
    kg/m3．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    某教師在課堂教學中做了如圖所示的演示實驗．愛動腦筋、善于動手的小陽同學，當即頓悟到對此實驗裝置稍作改進就可以粗略地測出其他液體的密度．
    （1）這個演示實驗的原理是薄塑料片受到筒內水向
     
    的壓強和管外水
     
    ．
    （2）小陽對這套裝置進行了簡易改進，他在玻璃筒的外壁上沿軸線方向貼一張標有
     
    的紙條．
    （3）用薄塑料片堵住玻璃管的一個端口并將其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃管中倒入待測液體，當恰好能使塑料片脫落時，記下待測液體在玻璃管中的深度值為h2．請推導出待測液體密度的數(shù)學表達式
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    要測量鹽水的密度，實驗數(shù)據(jù)如圖所示，請你按測量鹽水密度的步驟將順序和所有數(shù)據(jù)填入下表．

    實驗順序被測物體數(shù)據(jù)
    V鹽水（cm3）
    m鹽水（g）
    m杯+鹽水（g）
    ρ鹽水（g/cm3）
    m杯+剩余鹽水（g）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    學習了密度的知識后，同學們準備測，食用油的密度．他們選取的實驗器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
    【設計實驗和進行實驗】
    小新和小楊同學分別設計了一種實驗方案．請在方案中的空白處填空：
    （1）用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量m1．
    （2）向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質量m2，則這些食用油的質量為
     
    ；
    （3）再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測出食用油的體積V；
    （4）計算出食用油的密度ρ．
    方案二：（1）將天平置于水平臺上，立即調節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
    （2）用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質量m1；
    （3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V：
    （4）測出燒杯及剩下食用油的總質量m2；
    （5）計算出被測食用油的密度ρ=
     
    ．
    （1）請分別找出兩種方案中的不足之處：
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ．
    （2）糾正錯誤之后，應準備選擇方案
     
    來做實驗，才能使實驗結果誤差較�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
    （1）①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，調節(jié)
     
    ，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；   
    ②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內早餐奶的體積是
     
    cm3；
    ③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質量為
     
     g；
    ④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ=
     
     g/cm3．
    （2）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
    ①用天平測出燒杯的質量m0；
    ②用天平測出燒杯和裝滿水的質量m1；
    ③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質量m2．
    請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ=
     
    ．（用字母表示）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    測量鹽水密度．先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為
     
    cm3．使用天平測質量前，應將托盤天平放在水平桌面上，游碼放在天平標尺的
     
    處．如果分度標尺上面的指針所處的位置如圖乙所示，應將天平右端的平衡螺母向
     
    移動直至天平橫梁在水平位置平衡．用天平測出空燒杯的質量為30g，然后將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和鹽水的總質量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則游碼所示的質量是
     
    g，燒杯和鹽水的總質量
     
    g，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為
     
    kg/m3．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多大？
    （1）小剛想，花生油是油類，它的密度應該比水小，于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水上，由此可以證明他的猜想是
     
    的．
    （2）到學校后，他做了如下實驗：先用調好的天平測出燒杯和花生油的總質量150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖，最后算出花生油的密度，請你將測得的結果填入表．
    燒杯和花生油的總質量（g）燒杯和剩余花生油的質量（g）花生油的質量（g）量筒中花生油的體積（cm3）花生油的密度g/cm3
    150107.6
     
    		53
     
    （3）圖是他在實驗結束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    學習了密度知識后，小華用一只圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、一些小石塊、一把刻度尺（如圖12）就巧妙地測出了食用油的密度．他完成了以下操作步驟：

    A．剪去飲料瓶的上部，保留中下部的圓柱部分．
    B．再次將瓶放入桶中，測量露出水面的瓶高h2．
    C．在瓶內注入一些待測的食用油，測量瓶內水面上的油層厚度H．
    D．瓶中放入幾個小石塊和少量水，使水沒過石塊，將它放入桶中．使它浮在水面上，測量露出水面的瓶高h1．
    （1）為了完成實驗，小華的實驗步驟正確的順序是
     
    ；（只填寫步驟前的字母）
    （2）在瓶中放入幾個小石塊，是為了
     
    ；
    （3）若已知水的密度為ρ水，請用實驗中所測物理量的字母代表測量量，推導出計算食用油密度的公式：ρ油=
     
    ；
    （4）為了使測量值更準確，請你提出一條需注意的事項：
     
    ．
    

			
    

			
    
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