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    【題目】在下列細胞結構中可發(fā)生堿基配對行為的一組是( 。

    A. 細胞核、線粒體、葉綠體、中心體 B. 線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

    C. 細胞核、核糖體、中心體、高爾基體 D. 線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核

    【答案】D

    【解析】DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中,DNA分子復制時會發(fā)生堿基互補配對;遺傳信息的翻譯是在核糖體中完成的,翻譯時也會發(fā)生堿基互補配對;中心體和高爾基體中都不含有核酸,都不能發(fā)生堿基互補配對。綜上分析,A、B、C三項均錯誤,D項正確。

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種發(fā)生,下列分析正確的是(

    A.過程⑥的原理是基因重組,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
    B.過程④是花藥離體培養(yǎng)
    C.⑤過程需要用秋水仙素處理單培體種子獲得純合品種
    D.若⑦過程采用低溫處理,低溫可抑制著絲點的分裂導致染色體

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別.甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結構”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài).下列有關敘述正確的是(

    A.甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代
    B.甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數目變異和基因重組
    C.甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數目改變的結果
    D.甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】如圖是同一細胞不同分裂時期的圖像,據圖分析可做出的判斷是(  )

    A. 圖②③④表示一個完整的細胞周期

    B. 若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→②

    C. 該種生物的葉肉細胞中共含有6個DNA分子

    D. 圖③過程染色體數保持不變

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】以下選項正確的是(
    A.
    在t時加酶后反應的曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
    B.
    說明生長素的作用具有兩重性
    C.
    菠菜葉肉細胞亞顯微結構模式圖
    D.
    某二倍體動物細胞有絲分裂后期模式圖

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】提取和分離綠葉中色素的正確順序是

    A剪碎綠葉研磨過濾畫濾液細線紙層析

    B剪碎綠葉研磨SiO2、CaCO3過濾畫濾液細線紙層析

    C剪碎綠葉研磨濾紙過濾色素濾液畫濾液細線紙層析

    D剪碎綠葉研磨過濾濾液畫濾液細線鉛筆畫線紙層析

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列有關細胞呼吸的敘述,不正確的是( )

    A. 丙酮酸可以通過線粒體膜進入線粒體

    B. 產生的能量全部儲存在ATP分子中

    C. 有氧呼吸產生的[H]將氧還原成水

    D. 無氧呼吸只在細胞質基質釋放少量能量

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列敘述中不正確的是( )

    A. 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需要水的參與

    B. 只有有氧呼吸代謝終產物產生水,無氧呼吸沒有水的產生

    C. 標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在產物水中檢測到

    D. 長跑時人體產生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】如圖是細胞局部結構示意圖,下列敘述正確的是

    A. ①是糖脂,具有保護和潤滑的作用

    B. ②具有運輸、信息傳遞、免疫和構成膜基本支架的作用

    C. ③可以是細胞器膜、核膜的主要成分

    D. ④由纖維素組成,能保持細胞內部結構有序性

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    同步練習冊答案