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    精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
    
			
    
				
    【題目】下列有關生態(tài)系統的敘述，正確的是
    A. 一個完整的生態(tài)系統的結構包括生物群落及其無機環(huán)境
    B. 生態(tài)系統的能量流動就是指能量的輸入和散失過程
    C. 自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統，其恢復力穩(wěn)定性越高
    D. 太陽能只有通過生產者才能輸入生態(tài)系統的第一營養(yǎng)級中
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】D
    【解析】一個完整的生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的組成成分、食物鏈和食物網，A錯誤；生態(tài)系統的能量流動就是指能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，B錯誤；一般而言，自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統，其抵抗力穩(wěn)定性越高，C錯誤；生態(tài)系統的第一營養(yǎng)級一定是生產者，太陽能只有通過生產者的光合作用才能輸入到生態(tài)系統的第一營養(yǎng)級中，D正確。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】選取健康大鼠，給予某種刺激處理，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結果如圖。下列有關敘述正確的是( )。
    A．該刺激可能是注射葡萄糖溶液
    B．開始刺激后小鼠組織細胞攝取葡萄糖加快，但細胞對葡萄糖的利用并不加快
    C．胰島素增加時胰高血糖素同時減少，說明兩者在調節(jié)血糖濃度時是協同作用
    D．若要證實胰島素能直接抑制胰島A細胞的分泌活動，可在胰島組織中注射胰島素后檢測血液中胰高血糖素的濃度來確定
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列關于人類基因組計劃的敘述，合理的是
    A．該計劃的實驗將有助于人類對自身疾病的診治和預防
    B．該計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列
    C．該計劃的實驗不可能產生種族歧視，侵犯個人隱私等負面影響
    D．該計劃是人類從細胞水平研究自身遺傳物質的系統工程
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】某同學設計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃罩內（如圖所示）。其中每個裝置中培養(yǎng)皿中溶液的體積相等，每個裝置都是密封的，放置在光照和其他條件都適宜的地方。請回答下列問題：
    （1）該實驗的目的是________．其中NaHCO3的作用是________
    （2）如果某同學誤將NaOH溶液當做NaHCO3加入了培養(yǎng)皿中（每組濃度不變），則三組幼苗中光合作用下降速度最快的是________。（填字母）
    （3）如果將某個裝置從適宜光照下突然移到黑暗處，則圖2中能表示葉肉細胞中C3變化趨勢的是________，理由是________。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列有關受精作用的敘述中，不正確的是（ ）
    A. 受精時精子的細胞核與卵子的細胞核融合
    B. 受精卵中全部遺傳物質的一半來自精子，一半來自卵細胞
    C. 合子中的染色體一半來自父方，一半來自母方
    D. 合子中的染色體數與本物種體細胞中的染色體數一致
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】細胞核內行使遺傳功能的結構是
    A．核膜 B．核孔
    C．染色質 D．核仁
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在解釋分離現象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內容（ ）
    A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的
    B. 配子只含有每對遺傳因子中的一個
    C. 受精時雌雄配子的結合是隨機的
    D. 測交后代表現型比例為1:1
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖①～③是機體生理調節(jié)的三種方式，相關敘述錯誤的是(　　)
    A. ①可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞
    B. ②可表示神經細胞分泌神經遞質作用于唾液腺細胞
    C. ③可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝、肌細胞
    D. 三種方式中，②所示調節(jié)方式的調節(jié)速度最快
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】在我國青藏高原可可西里建立自然保護區(qū)保護藏羚羊的目的是
    A. 保護遺傳多樣性和物種多樣性B. 保護生態(tài)系統多樣性
    C. 防止外來物種的入侵D. 保護可可西里的植被
    

			
    

			
    
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