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    【題目】下列實驗中，需要使用顯微鏡的是
    A. 探究影響酶活性的因素B. 人類遺傳病遺傳方式的調(diào)查
    C. 低溫度或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍實驗D. 探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】C
    【解析】
    顯微鏡是一種放大儀器，能幫助我們觀察肉眼看不清的、微小的物體。
    探究影響酶活性的因素的實驗中，不需要觀察細(xì)微的物體，不需要用顯微鏡，A不符合題意；人類遺傳病遺傳方式的調(diào)查是通過調(diào)查患有該遺傳病的家系成員來推斷，不需要用顯微鏡，B不符合題意；低溫或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍實驗，需要觀察只在復(fù)制、加倍的染色體，染色體是肉眼不可見的、細(xì)胞中的細(xì)微結(jié)構(gòu)，需要用顯微鏡，C符合題意；探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制，不需要用顯微鏡，D不符合題意。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細(xì)閱圖后回答下列問題：
    （1）該實驗的親本中，父本是______，母本是______。
    （2）操作①叫______，操作②叫______。
    （3）紫花A對白花a為顯性，則雜種種子播下去后，長出的豌豆植株開的花為______色。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下列實例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理，匹配最恰當(dāng)?shù)氖?/span>(　 　)
    A. “無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物種多樣性原理
    B. 在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁——物質(zhì)循環(huán)再生原理
    C. 包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫——協(xié)調(diào)與平衡原理
    D. 水鄉(xiāng)的桑基魚塘——整體性原理
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答:
    （1）圖中數(shù)字對應(yīng)的中文名稱：[1]__________、[2]___________、[3]___________。
    （2）從圖中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________________的，DNA分子的兩條鏈相互盤旋成___________結(jié)構(gòu)。
    （3）DNA復(fù)制發(fā)生在_____________________期。復(fù)制過程需要______酶和___________的參與。DNA復(fù)制的原料是___________。 
    （4）若將14N的DNA分子放在含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，使其連續(xù)復(fù)制2次，則最終獲得的子代DNA分子中，含14N的占___________，含15N的占___________，這說明DNA的復(fù)制方式是___________。生化分析得知：新合成的DNA分子中，A=T，G=C，說明DNA的復(fù)制遵循___________原則。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時間的變化。下列敘述不正確的是
    A. t1和t4時刻乙種群的種群密度相同
    B. t2時刻甲、乙種群的自然增長率不一定相同
    C. t2和t3時刻乙種群的自然增長率不一定相同
    D. t2~t4內(nèi),甲種群密度先上升后下降
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】細(xì)胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如圖所示。下列有關(guān)該圖的敘述，錯誤的是
    A. a→b可表示DNA分子復(fù)制
    B. b→c可表示有絲分裂前期和中期
    C. c→d與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)
    D. d→e可表示減數(shù)第二次分裂后期
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下表為食物鏈“草→鼠→鷹”中各種群一年間的能量變化(單位：百萬千焦/年）。請分析回答下列問題：
    種群
    同化的總能量
    用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
    呼吸消耗
    傳遞給分解者
    傳遞給下一營養(yǎng)級
    未被利用的能量
    草
    69.5
    7.0
    19.0
    45.5
    鼠
    19.0
    9
    1.0
    4.5
    鷹
    3.5
    1.0
    2.5
    微量（不計）
    無
    （1）圖中的食物網(wǎng)中，如果鼠的數(shù)量大量減少，則蛇的數(shù)量變化情況是_________。和鷹相比較，蛇的數(shù)量___________（填“先”或“后”)減少。
    （2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，草固定的總的太陽能是_______百萬千焦/年，如果只考慮“草→鼠→鷹”一條食物鏈，則鷹增重1 kg，則需要消耗草___________kg(小數(shù)點后保留一位有效數(shù)字）。
    （3）調(diào)查鷹的種群密度應(yīng)采用_________________法，正常情況下所測數(shù)據(jù)要大于實際數(shù)據(jù)，原因是______________________。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖為孟德爾豌豆雜交實驗的人工異花傳粉的示意圖。讀圖后回答下列問題：
    ⑴孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料取得成功的原因是：①________ ；② ________。
    ⑵操作①叫_______。為了確保雜交實驗成功，①操作需要在_______前進(jìn)行。
    ⑶操作②叫______，為了防止外來花粉粒的干擾，必須的操作步驟是______。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下圖為動物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
    (1)完成①過程需要的酶有_____，這些酶通過_____從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。②過程得到的mRNA先要在細(xì)胞核中進(jìn)行加工后才用于翻譯，翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列_____(填“相同”或“不相同”)。
    (2)根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合本圖推知：該細(xì)胞中核糖體分布的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、_____等。
    (3)圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則的有 __(填序號)。用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是____(填序號)。
    (4)某遺傳病由核基因和線粒體上的基因共同控制，一對患病夫婦生下一個正常的兒子，由此推知夫婦患病分別因為_____異常。
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案