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    【題目】已知橢圓的離心率為,且過點,橢圓的右頂點為,點的坐標為

    1)求橢圓的方程;

    2)已知縱坐標不同的兩點,為橢圓上的兩個點,且,,三點共線,線段的中點為,求直線的斜率的取值范圍.

    【答案】1;(2.

    【解析】

    1)由題意結(jié)合橢圓的性質(zhì)可得,求得、即可得解;

    2)由題意設(shè)直線方程為,點,,直線的斜率為,聯(lián)立方程結(jié)合韋達定理可表示出點的坐標,進而可得,結(jié)合基本不等式即可得解.

    1)∵橢圓的離心率為,且過點,

    ,解得,

    ∴橢圓的方程為;

    2)依題意知直線過點,且斜率不為0,

    故可設(shè)其方程為,

    ,消去,,

    設(shè)點,,直線的斜率為,

    ,∴,∴

    又點的坐標為,∴

    時,;

    時,,

    ,當且僅當時,等號成立,

    ,∴,

    綜上所述,直線的斜率的取值范圍是

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】為慶祝中華人民共和國成立70周年,2019101日晚,金水橋南,百里長街成為舞臺,3290名聯(lián)歡群眾演員跟著音樂的旋律,用手中不時變幻色彩的光影屏,流動著拼組出五星紅旗、祖國萬歲、長城等各式圖案和文字.光影瀲滟間,以《紅旗頌》《我們走在大路上》《在希望的田野上》《領(lǐng)航新時代》四個章節(jié),展現(xiàn)出中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍.在每名演員的手中都有一塊光影屏,每塊屏有1024顆燈珠,若每個燈珠的開、關(guān)各表示一個信息,則每塊屏可以表示出不同圖案的個數(shù)為(

    A.2048B.C.D.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】△ABC在內(nèi)角AB、C的對邊分別為a,bc,已知a=bcosC+csinB.

    )求B

    )若b=2,求△ABC面積的最大值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某科研課題組通過一款手機APP軟件,調(diào)查了某市1000名跑步愛好者平均每周的跑步量(簡稱“周跑量”),得到如下的頻數(shù)分布表

    周跑量(km/周)

    人數(shù)

    100

    120

    130

    180

    220

    150

    60

    30

    10

    (1)在答題卡上補全該市1000名跑步愛好者周跑量的頻率分布直方圖:

    注:請先用鉛筆畫,確定后再用黑色水筆描黑

    (2)根據(jù)以上圖表數(shù)據(jù)計算得樣本的平均數(shù)為,試求樣本的中位數(shù)(保留一位小數(shù)),并用平均數(shù)、中位數(shù)等數(shù)字特征估計該市跑步愛好者周跑量的分布特點

    (3)根據(jù)跑步愛好者的周跑量,將跑步愛好者分成以下三類,不同類別的跑者購買的裝備的價格不一樣,如下表:

    周跑量

    小于20公里

    20公里到40公里

    不小于40公里

    類別

    休閑跑者

    核心跑者

    精英跑者

    裝備價格(單位:元)

    2500

    4000

    4500

    根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計該市每位跑步愛好者購買裝備,平均需要花費多少元?

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】為了了解疫情期間哈一中高三學(xué)生的心理需求,更好的開展高考前的心理健康教育工作,心理老師設(shè)計了兩個問題,第一個問題是你出生的月份是奇數(shù)嗎?;第二個問題是你是否需要心理疏導(dǎo)?”.讓被調(diào)查者在保密的情況下擲一個均勻的骰子,其他人不知道擲骰子的結(jié)果,要求:當出現(xiàn)1點或2點時,回答第一個問題;否則回答第二個問題,由于其他人不知道他回答的是哪一個問題,因此,當他回答時,你也無法知道他是否有心理問題,這種調(diào)查既保護了他的隱私,也能反映真實情況,可以從調(diào)查結(jié)果中得到需要的估計,若調(diào)查的900名學(xué)生中有156人回答,由此可估計我校高三需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生所占的比例約為______

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,在三棱柱中,平面,,.

    1)求證:平面

    2)若是棱的中點,在棱上是否存在一點,使得//平面?若存在,請確定點的位置:若不存在,請說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,等腰梯形中,,,中點,以為折痕把折起,使點到達點的位置(平面.

    1)證明:;

    2)若,求二面角的余弦值.

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