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    【題目】知函數(shù),在交點(diǎn)處的切線相互垂直.

    (1)的解析式;

    (2)已知,若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),的取值范圍 .

    【答案】(1) 。

    (2) 。

    【解析】分析:(1)分別求出在交點(diǎn)處切線的斜率,從而得到答案;

    (2)對求導(dǎo),分類討論即可.

    詳解:(1) ,

    ,在交點(diǎn)處的切線相互垂直,

    ,.又上,

    .

    (2)由題知

    .

    ,即時(shí),令,得;

    ,得,

    在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,故存在使

    .又,,

    在區(qū)間上有一個(gè)零點(diǎn),在區(qū)間上有一個(gè)零點(diǎn),

    在區(qū)間上有一個(gè)零點(diǎn),共個(gè)零點(diǎn),不符合題意,舍去.

    時(shí),令,得,令,得

    在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,

    ,,有兩個(gè)零點(diǎn),符合題意.

    ,即時(shí),令,得,

    ,得,

    在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,

    在區(qū)間上存在一個(gè)零點(diǎn),

    若要有兩個(gè)零點(diǎn),必有,解得.

    ,即時(shí),令,得,令,得,

    在區(qū)間上單調(diào)遞增,在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,

    ,在區(qū)間上存在一個(gè)零點(diǎn),

    ,

    ∴在區(qū)間∴上不存在零點(diǎn),即只有一個(gè)零點(diǎn),不符合題意.

    綜上所述, .

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】△ABC在內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a,bc,已知a=bcosC+csinB.

    )求B

    )若b=2,求△ABC面積的最大值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在三棱柱中,各個(gè)側(cè)面均是邊長為的正方形,為線段的中點(diǎn).

    (1)求證:直線平面

    (2)求直線與平面所成角的余弦值;

    (3)設(shè)為線段上任意一點(diǎn),在內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)是否存在點(diǎn),使,并說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】為了得到函數(shù)y=3cos2x的圖象,只需把函數(shù)y=3sin(2x+ )的圖象上所有的點(diǎn)(
    A.向右平行移動(dòng) 個(gè)單位長度
    B.向右平行移動(dòng) 個(gè)單位長度
    C.向左平行移動(dòng) 個(gè)單位長度
    D.向左平移移動(dòng) 個(gè)單位長度

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,直四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分別是BC,BB1A1D的中點(diǎn).

    1)證明:MN∥平面C1DE;

    2)求二面角A-MA1-N的正弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】設(shè)橢圓C: =1(α>b>0)經(jīng)過點(diǎn)( , ),且原點(diǎn)、焦點(diǎn),短軸的端點(diǎn)構(gòu)成等腰直角三角形.
    (1)求橢圓E的方程;
    (2)是否存在圓心在原點(diǎn)的圓,使得該圓的任意一條切線(切線斜率存在)與橢圓C恒有兩個(gè)交點(diǎn)A,B.且 ?若存在,求出該圓的方程,若不存在說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】20160413山東濟(jì)南非法經(jīng)營疫苗系列案件披露后,引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注,引起公眾、受種者和兒童家長對涉案疫苗安全性和有效性的擔(dān)憂。為采取后續(xù)處置措施提供依據(jù),保障受種者的健康,盡快恢復(fù)公眾接種疫苗的信心,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治錾姘敢呙缃臃N給受種者帶來的安全性風(fēng)險(xiǎn)和是否有效,對某疫苗預(yù)防疾病的效果,進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn),得到下面表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):現(xiàn)從所有試驗(yàn)動(dòng)物中任取一只,取到注射疫苗動(dòng)物的概率為

    未發(fā)病

    發(fā)病

    合計(jì)

    未注射疫苗

    注射疫苗

    合計(jì)

    (1)求列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)的值;

    (2)繪制發(fā)病率的條形統(tǒng)計(jì)圖,并判斷疫苗是否有效?

    (3)能夠有多大把握認(rèn)為疫苗有效?

    附:

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1=AB=AC=2,D,E,F(xiàn)分別是B1A1 , CC1 , BC的中點(diǎn),AE⊥A1B1 , D為棱A1B1上的點(diǎn).

    (1)證明:DF⊥AE;
    (2)求平面DEF與平面ABC所成銳二面角的余弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知正三棱錐P﹣ABC中E,F(xiàn)分別是AC,PC的中點(diǎn),若EF⊥BF,AB=2,則三棱錐P﹣ABC的外接球的表面積(
    A.4π
    B.6π
    C.8π
    D.12π

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