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    【題目】已知四邊形是梯形(如圖1),,,E的中點,以為折痕把折起,使點D到達點P的位置(如圖2),且.

    1)求證:平面平面;

    2)求點C到平面的距離.

    【答案】1)證明見解析;(2.

    【解析】

    1)取的中點M,連接,,,根據(jù),易得,再利用平面幾何知識,由,得到,利用線面垂直的判定定理得到平面,進而由面面垂直的判定定理得證.

    2)由(1)知,平面,為正三角形且邊長為1 設(shè)點C到平面的距離為d,由等體積法求解.

    1)證明:連接,

    因為,,,E的中點,,

    所以四邊形是邊長為1的正方形,且.

    如圖,取的中點M,連接,,

    因為,

    所以,且,.

    因為,

    所以.

    所以

    因為,,

    所以

    所以.

    因為,

    所以平面.

    因為平面

    所以平面平面.

    2)由(1)知,平面,且.

    因為,

    所以為正三角形且邊長為1.

    設(shè)點C到平面的距離為d,

    ,

    所以,

    ,

    解得.

    所以點C到平面的距離為.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,四棱錐的底面是矩形,平面平面,,且,點的中點.

    1)證明:平面平面;

    2)若直線和平面所成的角為,求直線與平面所成角的正弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】新型冠狀病毒(SARS-COV-2)是2019年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株,主要通過呼吸道飛沫進行傳播,鑒于其特殊的傳播途徑,某科學(xué)醫(yī)療機構(gòu)發(fā)現(xiàn)一次性醫(yī)用口罩起著一定的防護作用一般,口罩在投入市場前需做一系列的檢測,其中罩體污點、鼻梁條缺陷、耳繩異常等常規(guī)瑕疵肉眼可見,而耳繩尤為關(guān)鍵,會出現(xiàn)耳繩缺失、錯位、錯熔、漏熔四種情況 .現(xiàn)在生產(chǎn)商大多采用全自動生產(chǎn)線生產(chǎn)口罩,某工廠現(xiàn)有甲(1臺本體機拖2臺耳帶機)和乙(1臺本體機拖3臺耳帶機)兩條生產(chǎn)線,已知甲生產(chǎn)線的日產(chǎn)量為7萬只,乙生產(chǎn)線的日產(chǎn)量為10萬只,生產(chǎn)商為了了解是否有必要更換原有的甲生產(chǎn)線,在設(shè)備生產(chǎn)狀況相同,不計其他影響的狀態(tài)下,分別統(tǒng)計了兩條生產(chǎn)線生產(chǎn)的1000只口罩的耳繩情況,得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:

    耳繩情況

    合格

    缺失

    錯位

    錯熔

    漏熔

    甲生產(chǎn)線

    950

    9

    19

    11

    11

    乙生產(chǎn)線

    900

    19

    35

    25

    21

    1)從乙生產(chǎn)線生產(chǎn)的1000只口罩中隨機抽取3只,將合格品的只數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

    2)假設(shè)口罩的生產(chǎn)成本為0.4/只,若耳繩發(fā)生缺陷時可通過人工修復(fù)至合格來挽回損失。耳繩缺失、漏熔時人工修復(fù)費為0.01/只;錯位與錯熔時需更換耳繩,其中耳繩成本為0.06/根,人工修復(fù)費為0.02/只.

    ①以修復(fù)費的平均數(shù)作為判斷依據(jù),判斷哪一條生產(chǎn)線在每日生產(chǎn)過程中挽回損失時所需費用較少?

    ②若經(jīng)一次檢驗就合格的口罩,生產(chǎn)商以1/只的批發(fā)價銷售給市場,經(jīng)人工修復(fù)的打八折出售。以該工廠的日平均收入為依據(jù)分析該生產(chǎn)商是否有必要更換甲生產(chǎn)線?

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,四棱錐的底面是矩形,平面平面,,且,點中點.

    1)證明:平面平面;

    2)直線和平面所成的角為,求二面角的余弦值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中動圓P與圓外切,與圓內(nèi)切.

    1)求動圓圓心P的軌跡方程;

    2)直線l過點且與動圓圓心P的軌跡交于A、B兩點.是否存在面積的最大值,若存在,求出的面積的最大值;若不存在,說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,四棱錐PABCD中,AB=AD=2BC=2,BCADABAD,△PBD為正三角形.且PA=2

    1)證明:平面PAB⊥平面PBC

    2)若點P到底面ABCD的距離為2,E是線段PD上一點,且PB∥平面ACE,求四面體A-CDE的體積.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線C1的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為

    1)求曲線C1的普通方程和C2的直角坐標(biāo)方程;

    2)已知曲線C3的極坐標(biāo)方程為,點A是曲線C3C1的交點,點B是曲線C3C2的交點,A、B均異于原點O,且,求實數(shù)α的值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】【選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程】

    在直角坐標(biāo)系中,以原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),曲線的極坐標(biāo)方程為.

    (1)寫出直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

    (2)若點的坐標(biāo)為,直線與曲線交于,兩點,求的值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】哈爾濱市第三中學(xué)校響應(yīng)教育部門疫情期間“停課不停學(xué)”的號召,實施網(wǎng)絡(luò)授課,為檢驗學(xué)生上網(wǎng)課的效果,高三學(xué)年進行了一次網(wǎng)絡(luò)模擬考試.全學(xué)年共人,現(xiàn)從中抽取了人的數(shù)學(xué)成績,繪制成頻率分布直方圖(如下圖所示).已知這人中分數(shù)段的人數(shù)比分數(shù)段的人數(shù)多.

    1)根據(jù)頻率分布直方圖,求、的值,并估計抽取的名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的中位數(shù);

    2)若學(xué)年打算給數(shù)學(xué)成績不低于分的同學(xué)頒發(fā)“網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”,將這名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的樣本頻率視為概率.

    i)估計全學(xué)年的獲獎人數(shù);

    ii)若從全學(xué)年隨機選取人,求所選人中至少有人獲獎的概率.

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    同步練習(xí)冊答案